2017年八年级数学上三角形全等之类比探究讲义随堂测试习题(人教版).pdfVIP

2017年八年级数学上三角形全等之类比探究讲义随堂测试习题(人教版).pdf

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2017 年八年级数学上三角形全等之类比探究讲义随堂测试 习题 ( 人教版 ) 三角形全等之类比探究(讲义) 知识点睛 类比探究是一类共性条件与特殊条件相结合, 由特殊情形到一般 情形(或由简单情形到复杂情形)逐步深入,解决思想方法一脉相承 的综合性题目,常以几何综合题为主. 2 解决类比探究问题的一般方法: (1)根据题干条件,结合 _______________先解决第一问; (2)用解决 _______的方法类比解决下一问,整体框架照搬. 整体框架照搬包括 _________________,________________, _________________. 3 常见几何特征及做法: 见中点, ___________________________. 精讲精练 在△AB 中,∠AB=90°,A=B,直线 N经过点, AD⊥N于 D,BE⊥ N于 E. 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 13 (1)当直线 N绕点旋转到图 1 的位置时, 求证:①△ AD≌△EB;②DE=AD+BE. (2)当直线 N绕点旋转到图 2 的位置时,求证: DE=AD BE. (3)当直线 N绕点旋转到图 3 的位置时,请直接写出 DE,AD, BE之间的数量关系. 2 如图 1,四边形 ABD是正方形, AB=B,∠ B=∠BD=90°, 点 E 是边 B 的中点,∠ AEF=90°,EF交正方形外角∠ DG的 平分线 F 于点 F. (1)求证: AE=EF(提示:在AB 上截取 BH=BE,连接 HE,构造 全等三角形,经过推理使问题得到解决) . (2)如图 2 ,如果把“点 E 是边 B 的中点”改为”点 E 是边 B 上(除 B,外)的任意一点”,其他条件不变,那么结论“ AE=EF”仍 然成立吗?说明理由. (3)如图 3 ,点 E 是 B 的延长线上(除点外)的任意一点,其 他条件不变,结论“ AE=EF”是否成立?说明理由. 3 以△AB 的边 AB,A 为直角边向外作等腰直角三角形 ABE和等腰 直角三角形 AD,∠BAE=∠AD=90°,AB=AE,A=AD,是 B 中点,连接 A, DE. (1)如图 1,在△ AB 中,当∠ BA=90°时,求 A 与 DE的数量关 系和位置关系. 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 13 (2)如图 2,当△AB 为一般三角形时, (1)中的结论是否成立, 并说明理由. (3)如图 3,若以△ AB 的边 AB,A 为直角边向内作等腰直角三 角形 ABE和等腰直角三角形 AD,其他条件不变, (1)中的结论是否 成立,并说明理由. 4 (1)如图 1,已知∠ AN=120°,A 平分∠ AN,∠AB= ∠AD=90°,则能得到如下两个结论: ① D=B;②AD+AB=A.请你证明结论②. (2)如图 2,

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