“工匠精神”主题班会教案.pdfVIP

技 班级 旅游 16班 主持人 吉曼婷 时间 2016 年 10 月 14 日 开课地点 教学楼 606 教室 能 改 变 人 生 技 能 成 就 梦 想 ——“工匠精神”主题班会材料 旅游 16 班 2016 年 10 月 14 日 班会主题 技能改变人生、技能成就梦想——“工匠精神”主题班会 本次工匠精神主题班会响应李克强总理的政府工作报告中提出的“培育精益求 主题分析 精的工匠精神”，结合我校“勇担责任、敬业创新”的鲁班精神，针对旅游 16 班新生刚刚入学，开展一次对工匠精神具体体现“耐心、专注、坚持”的班会 1．通过生活中的实例，使学生了解“工匠精神”的涵义 2 ．结合之前的实习，使学生对“工匠精神”有所感悟 教学目标 3 ．通过交流心得，希望学生在日后将“工匠精神”作为一种信念，付诸实际行 动 教学重点 工匠精神在现代学徒制中体现 教学难点 认可并弘扬工匠精神 收集有关工匠精神的资料、之前实习的影像资料，并制作 PPT 课件，积极动员 教学准备 全体同学重视并认真参与本次主题班会 , 形成良好的主题班会召开前的氛围。 教学形式 讨论式、问答式、视频展示、游戏互动、讲授式 一、导入 开场游戏 : “你比我猜”，男女生两组 PK，每组 2 人，时间 2 分钟，一人背对投 影根据同组选手的比划来猜成语 （成语内容为能体现工匠精神的成语和与之相悖 的成语），另一人只能靠肢体语言配以适当的语音形容，不能说出该词中的任意 一个字，如说出则该词条 PASS，如发现无法表达的词条可向主持人示意跳过该 词条，在规定时间内猜出多的队伍获胜。 二、工匠精神解读 播放视频李宗盛《致匠心》， 教学过程 请同学用一个词来形容下，作为一名合格的工匠需要具备怎样的品质？ 老师进一步解读“工匠精神”：当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”从而 忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得 成功。坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断 完善，最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，无论成功与 否，这个过程，他们的精神是完完全全的享受，是脱俗的、也是正面积极的。 中国很多企业的产品质量为什么搞不好？原因虽然很多，但最终可以归结到一 个方面上来，就是做事缺乏严谨的工匠精神。中国的产品质量不如日本，重要 原因之一就