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通用技术开学会计学第2页/共19页“技术”与“科学”技术是人类改造世界的手段科学是人类认识世界的手段科学技术的现状第3页/共19页科技创新、转化和技术更新速度不断加快，原始创新的地位日益突出。科技成果转化为现实生产力的周期越来越短，技术更新越来越快。　以计算机技术为例：　每5~7年速度就增加10倍，体积减小到原来的1/10（摘自网上）可见技术和产品更新换代速度不断加快，经济竞争已经前移到原始创新阶段。第4页/共19页二、什么是“通用技术”？　通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对同学们发展有广泛迁移价值的技术。 第5页/共19页二、什么是“通用技术”？　通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是从纷繁浩杂的技术体系中根据高中技术课程的性质、价值和任务选择的、广泛应用于日常生活、对同学们的发展有广泛迁移价值的技术。 第6页/共19页通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。第7页/共19页为什么要学“通用技术”？高中课程设置要求《技术与设计1》和《技术与设计2》必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。考试：会考与技术高考第8页/共19页与国际接轨加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设第9页/共19页我国经济发展的现状:　现在我国经济发达地区（沿海）经济工业主要以来料加工为主，知识产权（技术）掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。第10页/共19页个人发展的需要一方面：高中的通用技术课程设置的科目是高校技术类专业（机械控制、自动化、机器人、农业技术等）的前置课程，让学生在中学阶段就了解一些技术相关的知识，以利于高校的继续学习 第11页/共19页另一方面：技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。理解、使用、管理和评价技术的能力。一名具有技术素养的人以与时俱进、日益深入的方式理解技术是什么，它是如何创造的，如何塑造社会又被社会塑造的，在个人层面上有助于消费者更好的评价产品做出更明智的购买决定；在社会层面技术素养同样有助于公民做出更好的决策。四、如何学好“通用技术”？第12页/共19页要学会综合运用多学科知识，善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进能力的提高。要仔细研读课本教材 “阅读材料”为我们提供了真实、可靠的案例，帮助大家了解理论的产生、发展、外延“讨论交流”“问题思考” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。 第13页/共19页五、评价第14页/共19页第15页/共19页第16页/共19页送给新入学同学们几句话：第17页/共19页同学们，开学了，收起假期心情，开启学期模式吧！请你们默诵，努力吧，少年！耐得住寂寞，才守得住繁华！没有谁的少年时代不在拼搏！！！人生向来公平，付出与收获总是守恒，散漫率性地度过少年时代，凭什么拥有丰沛富足的人生！！！第18页/共19页未来不可知，过去已消逝，现在可把握。大家一定要通过学好专业知识学好如何学习第19页/共19页感谢您的观看！