《布贴画》教学设计优质课比赛优秀教学导案.pdf

《布贴画》教学设计 ( 优质课比 赛优秀教案 ) ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《布贴画》教学设计 一、 教学思想： 在物质发展极为迅速的今天， 我们身边随处都可以看到一些即将被丢弃的 “废物”， 像是不用的毛巾，爸爸破了洞的袜子，妈妈闲置的旧裙子，还有自己那些穿旧到不知 该往哪扔的衣服……那么我们能不能想些办法将这些看似没有用的“废物”重新利用 起来，让他们来一个大变身，化腐朽为神奇呢？ 这个想法就是我开设《布贴画》这一课的初衷。基于布贴画是利用剩余的边角布 料制作的一种装饰画，它以剪代笔，充分利用布的颜色、纹理、质感，通过剪、撕、 粘的方法来表现，材料易找，工具常见。于是，我决定和我的学生们一起来一场“废 物”拯救大行动，让这些昔日的“英雄”再有用武之地！ 二、教学目标： 1、 知识目标： 通过本课的学习，让学生掌握布艺工艺的特点和基本技法。 2、能力目标： 培养学生的创造能力和动手能力， 引导学生创造出归纳、 整合的富有艺术美感的形 象，并利用布这种原材料表现出来。 3、情感目标： 通过对布贴画作品的欣赏与工艺实践 , 培养学生热爱生活、创造生活的能力，同时 进行节约利废教育。 三、教学重点与难点： 1 、重点 ：学习布贴画的设计方法，了解布贴画的工艺特征。 2 、难点 ：依据布的颜色、纹理、质感、通过剪、撕、粘的方法来制作一幅具有装 饰意味的布贴画。 四、工具与材料准备： 剪刀、胶水、笔、硬纸板、各种布料（废弃的衣物、毛巾等）。 五、教学过程： （一）导入： 运用多媒体向学生展示布贴画作品，在学生欣赏的同时，提出问题：欣赏了这些 精美的布贴画作品，你有什么感受？看到这些艺术作品，其实都是用我们日常生活当 中被丢弃的“废物—布”所做的，大家是不是也想动手试一试，自己来创作一幅布贴 画呢？ 通过观看视频，师问生答，引发学生的学习兴趣，带出本课的知识点： （二）教学内容： 1、制作过程： （向学生简单的演示制作过程 ） （1）绘图。 根据自已的爱好和特长构思自己的画。将构思好的画用铅笔轻轻地画在纸板上。 （2 ）裁剪。 要根据设计稿的要求找合适的布料（包括不同颜色、质地选择）进行裁剪。裁剪 出合适的形状和大小。 注意：如果没有把握做到一次成功，可以用笔画在布料上，或是先画在纸上再贴 在布上然后剪下来。 （3 ）粘帖。 三要将剪好的各种形状按照一定的先后顺序贴在板上。贴的要牢固，画面要清洁， 干净，尽量避免弄脏。 （4 ）整理。 对里边进行整体的布局，装饰一下过于空白的地方，起到一个画龙点睛的作用。 2、动手实践： （1）将学生分为既定小组，将自己收集来的布料进行资源共享，自定一个创作主 题，小组成员可以进行分工，共同创作一幅布贴画，也可以创作多幅作品。 （2 ）提出相关 注意事项 ： ①作品要具有形式美感。 ②注意剪刀的使用。 六、小结： 1、展示小组的作品，并请作者来谈谈自己的创意和制作过程中的心得与体会。 2、教师和其他小组的同学共同评价作品，并针对作品提出问题。 3、师生共同投票选出优秀作品，并制作“变废为宝——布贴工艺”美术展台，进 行公开展览。 学生作品展示： 《窗外》 《时装模特》 《弹吉他的乐手》 《夜晚的小镇》 《桌上的花瓶》 《采蘑菇的小姑娘》 《故乡的小镇》 《海底世界》