人教版小学数学三年级下册《位置与方向(一)》原创教案.pdfVIP

人教版小学数学三年级下册第一单元 位置与方向（一） 素质教学目标： 【知识教学点】 来 源 %:z#zstep.co^m] 通过生活情境和学生的生活经验， 让学生辨认东、 南、西、 北四个方向， 知道地图上东、 南、西、北四个方向。 【能力教学点】 在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这 些词语描绘物体所在的方向。 【德育教学点】 借助现实的数学活动， 培养学生辨认方向的意识， 发展空间观念， 体验数学与现实生活 的密切联系。 中国教育出版 网^*%#] 教学重难点： 会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向 ；知道地图 上的方向。 教学过程： 一、儿歌铺垫，引出新课 来 ~#源 *: 中国教 育出版网 同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗？ 学生背儿歌： 中 @~国教育出 # 版 网 早晨起来，面向太阳。 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个问 题。 （板书课题：认识东、南、西、北方向） 二．在生活情境中，探索、体验新知 中国 教 育 %# 出 版网 1、以 4 人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？小组同学互相说一说，然后把看 到的主要的景物记录下来，并标明方向。允许学生用自己喜欢的符号标注物体。 3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！ 人教版小学数学三年级下册第一单元 方向，为什么这样定？ 4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向 ：上北、下南、左西、右东。 来源 %: 中国教育出版 #~*^ 网 引导学生按地图的记录方式， 重新整理自己的记录， 完成校园示意图。 再结合示意图用 “东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。 三．分层练习，巩固新知 1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、你说我做 5 人一组， 1 人指挥， 4 人做动作。 （1 人指挥站中间， 4 人听指挥站 4 个方向。） 4、合作完成教科书练习一的第 2 题。 四．课堂总结 这节课你有什么收获？ 来源 ~@%:* 中 国教育出版网 教学设计说明： 本节课一开始让学生通过背儿歌，初步感受东、南、西、北方向，调动学生的学习积极 性。然后，在已有的知识与经验的基础上，结合现实生活情境，让学生到学校操场上进行观 察、辨认及做记录，学生在现实的数学活动中，自主探索、体验，获得感性资料，为正确判 断方向奠定基础。接着，引导学生进行整理记录，使学生知道地图上的方向规定。最后进行 巩固反馈，题目设计有层次、有坡度，能书面练习与生活实践活动相结合，激发学生的学习 兴趣。 如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！