传染病及其预防导学案(用).pdfVIP

精品文档 青岛西海岸新区致远中学初中生物导学案 班级： ___________ 姓名： _____________ 【学习课题】： 8.1.1 传染病及其预防 【学习目标】： 1、能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 2 、会列举常见的传染病。 3 、当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。 4 、关注常见传染病的流行和预防，及其与人体健康的关系，选择卫生、 安全的生活方式。 【学习重点】：说明传染病的病因、传播途径和预防措施 【学习难点】：说明常见传染病的预防措施。 【学习方式】 自主 合作 探究 【学习过程】 ： 【自主预习】 1、疾病分两种：由于患者自身结构发生变化引起的， ，叫非传染病；由 外来的致病微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，具有 ，叫传染 病。 2、引起传染病的 、 和 等生物，称为病原体。 3、传染病能够在人群中流行， 必须同时具备 、 和 这 三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 4 、 传 染 病 的 预 防 措 施 可 以 分 为 三 个 方 面 ：_____________、____________和 _____________。 5 、预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取 ，又要根据 不同病种的具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到 和 相 结合。 【创设情境】 观看《非典》疫情，生活中你都知道哪些常见传染病？ 【互动导学】 探究一：什么是传染病？ 生物小讲堂：常见传染病及其病原体 【小结 1】 1、传染病的概念： 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间 或人与动物之间传播的疾病叫做传染病 2 、传染病特点： 传染性、流行性 精品文档 精品文档 探究二：传染病流行的基本环节 【合作探究】 欣赏话剧《流感来袭》，小组讨论完成导学案 4 个问题，限时 2 分钟。 1、引发流行性感冒（简称流感）的病原体是什么？它寄生在谁的体内？ 2、在流感传播流行过程中，流感患者起到什么作用？ 3、流感来袭时，哪些人容易被传染？ 4 、其他人是如何被传染的？由此推测，流感主要的传播途径是什么？ 【自主分析】 限时 1 分钟 要求：自主阅读教材 P74 资料 2，分析甲肝的传播流行过程，思考： 1、甲肝的病原体是什么？ 2、描述甲肝是如何传染给家人或顾客的？ 【小结2】 1、传染病流行的基本环节 ：传染源、传播途径、易感人群 2 、方法点拨： （1）传染源 2 个必备条件：①人或动物②携带病原体，并且能够散播病原体 （2）常见传播途径：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播 【课外链接】阅读了解西尼罗热及其传播过程。 探究三：传染病的预防措施 【出谋划策】流感来袭，为了防止流感继续扩散，你有什么好的方法和建议？这些 措施在预防传染病流行中各起什么作用？ 【小结3】 传染病的预防措施 分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。预防 传染病应该做到综合措施与重点措施相结合。 方法点拨： 1、控制传染源：凡是对患者采取的措施都是控制传染源，如隔离病人，焚烧掩埋患 病的牲畜等。 2、保护易感人群： 凡是对健康人采取的措施都是保护易感人群， 如禁止进入患病区、 注意营养、加强锻炼、增强体质、注射疫苗等。 3、切断传播途径：除 1、2 以外的措施一般为切断传播途径，主要是注意和保持个 人及环境的卫生等。 【课外链接】阅读了解脊髓灰质炎、蛔虫病 2 种常见传染病及