三年级计算教学案例分析.docVIP

文档来源为：从网络收集整理,word版本可编辑.欢迎下载支持 三年级计算教学案例分析 连云港市城西中心小学刘本宝 【案例背景】 计算教学是小学数学中的重要组成部分，是学生学习数学的基础。《数学课程标准》明确提出：在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力和推理能力，初步形成模型思想。因此，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，也是学生今后更好地学习数学的基础，更是提高教学质量的基石。 一、巧用知识迁移 【案例描述】 课前复习，激活经验 口算练习。 4X7= 9 X3= 6 8= 4X70= 90 x3= 60 8= 4X700