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精品文档 《传播学教程》框架图 1、国外 1 ）共享说 互动说 符号说 影响说 一、传播定义 2 、郭氏 二、传播类型： 人内——人际——群体——组织——大众 三、传播功能： 1、国外学者————— 1 ）拉斯韦尔“三功能说” 2 ）赖特“四功能说” 3） 施拉姆“功能观” （社会功能） 4 ）拉扎斯菲尔德、默顿“功能观” 2 、传播的正面功能—— 1 ）传播信息 2 ）引导舆论 3）教育大众 4）提供娱乐 什么是 3、传播的负面功能—— 1 ）混淆是非 2 ）麻醉精神 3 ）信息过量 4 ）丧失自由 传播？ 5）审美弱化 6）影响健康 7 ）国家主权 二/ 四 四、传播模式： 1、概念、内容、类型 五 2、线性传播过程模式与评价 1）拉斯韦尔模式 2 ）香农—韦弗数学模式 六/七/十三 3、控制论传播过程模式与评价 1）奥斯古德—施拉姆模式 2 ）施拉姆大众传播模式 3 ）韦斯特利—麦克莱恩模式 4、系统传播过程模式 1）赖利夫妇模式 2 ）马莱茨克模式 3）德弗勒模式 五、传播进程：口语——文字——印刷——电子 六、传播现状： 1、国际传播与全球传播 1）概念 2 ）影响和冲击 2 、世界信息传播新秩序 1）历史背景 2 ）“新世界信息秩序”论争—三个阶段 3 、国际传播与全球传播研究的重要问题 1）国际新闻选择的价值标准 2 ）信息主权 3 ）文化帝国主义 1 ）产生的背景：传播媒介的发展——历史社会环境——社会科学的发展 2）为何诞生美国：政治——经济——社会 一、传播学的产生确立 3 ）早期学术思想源流：①欧洲源流 ②美国源流 4）四大先驱与施拉姆 传播学 5）信息论与控制论对传播学的贡献 是什么 二、传播学的研究对象：社会信息系统及其运行规律 三、传播学的主要学派： 1）经验学派 一/ 十四 /十五 2 ）批判学派 ①政治经济学派 ②文化研究学派 ③意识形态“霸权”理论 ④哈贝马斯的批判理论 ⑤法兰克福学派 精品文档 精品文档 3）两者的比较：研究目的——研究焦点——研究方法——社会观 四、传播学的研究方法： 1）两种方法系统：定性研究、定量研究 2 ）具体研究方法：①抽样调查法 ②内容分析法 ③控制实验法 一、传播的符号 1、信息 —— 1）实质与特征 2 ）信息爆炸与信息社会 2 、符号 —— 1）定义 2 ）特性 3 ）类型 1、传播者 2