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会计综合模拟实训指导书 一、会计综合模拟实训的目的 会计模拟实验的目的是全面培养学生的识证能力、 制证能力、 登 账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过会计模拟实验， 加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用，提高会 计技能，形成会计责任观念。 二、会计综合模拟实训的一般要求 （一）对教师的要求 会计模拟实验是培养和提高学生专业技能的关键， 教师要认真负 责，对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实 验讲评。教师对实验课要像上正课一样，不得离开教室或实验室，对 整个实验过程要作具体指导，以便学生顺利完成实验任务。 （二）对学生的要求 对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。 1．道德要求 （1）会计模拟实验的操作过程要符合会计法规。 （2 ）会计模拟实验的账务处理要符合会计核算原理。 （3 ）学生在进行会计模拟实验时，态度要端正，目的要明确， 作风要踏实，操作要认真 ,以一个会计人员的身份参与实验。 2 ．技术性要求 （1）会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。 （2 ）会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、 工整、规范。 （3 ）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制 (编制 )要及时。 （4 ）会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用 红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝 (黑)墨水书写，不准使用有 铅笔和圆珠笔 (除复写凭证外 ) 。 （5 ）会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按 规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。 （6 ）会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理 立卷，编制目录，装订成册，归档保管。 三、会计综合模拟实训的步骤 会计模拟实验的整个过程可分为准备阶段、 实验操作阶段和总结 （一）实验准备阶段。 1．实验指导教师应指导学生学习《会计学基础实验教程》，让 学生明确各个实验的目的、要求，以及证、账、表的操作标准。 2 ．学生须准备齐全实验所需的证、账、表、笔、算盘、印签等 用品用具。 （二）实验操作阶段 每次实验都应在实验指导教师的具体指导下进行， 学生应认真完 成各次实验任务。实验的具体操作，这里以综合实验为例说明如下： 1．开账，即建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开 设总分类账，明细分类账及日记账。 2 ．填制记账凭证，根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付 款凭证和转账凭证。 3 ．登账，根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、 明细分类账和总分类账。 4 ．结账与对账。月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种 明细分类账和总分类账的发生额和余额， 并将总分类账的余额与日记 账的余额、明细账的余额核对相符。 5 ．编制报表。月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资 产负债表，根据有关账户的发生额编制损益表。 6 ．学生对所填制的凭证、账簿、报表进行系统整理，并装订成 册。 （三）总结阶段 学生操作完毕后， 实验指导教师和学生应当及时进行总结。 总结 工作包括： 1．学生撰写实验总结报告 (主要谈实验的收获 )。 2 ．实验指导老师对整个实验作总评。 3 ．实验指导老师评定学生实验成绩。 四、会计综合模拟实训的时间安排 会计综合实验须在学生学完《会计学基础》全部课程后，单独安 排一周时间。一周时间大致可这样安