初中七年级(上)课外文言文阅读训练.pdf

初中七年级（上）课外文言文阅读训练 一 阅读下面一段文言文 ,完成 1至 3题 (12分 ) 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学 为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食， 唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项： ( )3分 A 、以 荻画地 以：用 B 、教以书 字书：写 ． ． C、使学为 诗 为：作为 D 、及 其稍长把 及：等到 ． ． 2、欧阳公 “自幼所作诗赋文字，下笔已如成人 ”的最根本原因是： ( ) 3分 A 、欧阳修聪明过人 B 、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨借书 D 、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。 6分 （1）多诵古人篇章。 （2 ）唯读书是务。 二 阅读下面一段文言文 ,完成 4至 7题 (14分 ) 魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰： “魏王何如？”匈奴使 答： “魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。 ”魏武闻之，追杀此使。 《世说新语·容止》 4、简要分析魏王是个怎样的人。 （3分） 5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。 （）(4分) [推敲 ] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹 豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔 引丛话》卷十九引《刘公嘉话》 ）。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。例：反复推敲 /推敲词句。 [捉刀 ] 6、用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？（ 3分） 7、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。 （4 分） 只见那床头捉刀人 , 三 阅读文言短文《郑人买履》，完成 8 －11题（ 22分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢 ，遂不得履。人曰： “何不试之以足？”曰： “宁信度，无自信也。 ” 8、给加点字注音并解释。 (6分) （1）先自度 其足（ ）（ ） ． （2 ）吾忘持度 （ ）（ ） ． （3）宁信度 （ ）（ ） ． 9、翻译下列句子。 (6 分) 郑人有欲买履者， 先自度其足， 而置之其坐。 10、《郑人买履》告诉我们什么道理？ (4分 ) 11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句 ，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。 ．．．．．． （只允许回答三个 ）(6分 ) ．．．．．．． 而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ） 反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、 四 阅读下面文段，回答 12—— 14题（ 14分） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰： “吾欲之南海，何如？”富者曰： “子何恃而往？”曰：