6《最后一课》课件 部编版七年级下册语文.pptxVIP

最 后 一 课; 今天，我们学习19世纪法国著名小说家都德的优秀短篇小说——《最后一课》,这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库里的一颗璀璨的明珠。为什么一篇不足三千字的小说，会产生如此的艺术魅力呢？;学习目标;作者简介:;1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 《最后一课》就反映这一事件。;小说体裁;读一读 写一写;需要掌握的多音多义字：;朗读思考:;整体感知;2、理清小说思路。 ;按(开端\发展\高潮\结局)来分; 朗读课文第l一6段（上课路上），注意“我”在途中的所见所闻。;4、可是我还是能管住自己，急忙向学校跑去有哪些地方能说明他能管住自己? ;描写方法;小结:(1-6)这一部分写??学途中的情景，交代了故事发生的背景，告诉我们小弗郎士有贪玩的一面，他没有学好功课，他也很幼稚，他觉得普鲁士兵的操练很好玩，却没有意识到那是别人对自己家乡的侵略。但同时他还能重视纪律，管住自己，急忙赶到学校。;阅读课文第7-10段（上课前）　　;填表说明“最后一课”的异乎寻常;我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。;阅读11至23段 讨论： 1、究竟发生了什么事