太空娃娃教案.pdfVIP

诗歌：太空娃娃 作品赏析： 茫茫太空深邃宽广，蕴藏着无数秘密，本来就令人神往，对于充 满好奇心的幼儿来说，尤其有着浓厚的神秘色彩。能够到太空中探秘， 是多少人渴望而难以实现的愿望啊！在这首诗歌中，幼儿竟然想像着 借助楼房不断增加的高度来到天上，平时遥不可及的月亮、星星，此 时却任由他触摸、采摘，仿佛做游戏一般简单。这种奇特的经历，不 由勾起人们的无限向往，感叹童心世界的奇思妙想、无拘无束。 这首有趣而朗朗上口的诗歌，采用了“顶真”的写作手法，上下 句首尾相连，恰似带着孩子们一步步向前深入探索，在局部的重复中， 增强了诗歌的可读性。 作者以天真的童心感受、描绘探索太空世界的奇妙与多彩，在满 足幼儿好奇心与想像力的同时，引导他们更加热爱生活，热爱大自然， 启发他们对未知世界的渴求与探究欲望。 活动目标 1. 体会诗歌蕴含的神奇想像与趣味性，会用绘画的方式表现自己 对太空的想像。 2. 喜欢朗诵诗歌，感受诗歌顶真的表现手法。 3. 认读重点字词：高楼、摸、婆婆、太空。 活动准备 1. 幼儿准备 小图书人手一册、白纸、水彩笔人手一份。 第 1 页 2. 教师准备 大图书、大字卡（高楼、摸、婆婆、太空）、彩色卡纸、水彩笔。 活动过程 一、游戏导入 1.联想游戏：①一听到黑板你会想到什么？（引导孩子说出自己 的推理原因，并用完整的语言讲述）②一听到白云你会想到什么？ 2.谈话：你们知道太空中还有什么？你们想到天上去看看吗？有 一个娃娃就到天上去了，你们想知道他是怎么去的、他在天上做什么 了吗？教师来说，请你们把听到的画下来。 二、自主阅读 1．听诗歌绘图。教师念诗歌，幼儿结合自己的理解绘图。 2．请 1-2名幼儿讲述自己绘画的内容，教师引导幼儿讲述完整。 3．幼儿翻看小书，讲述图画内容。 师：这件有趣的事情也被画家叔叔画到小书里去了，小朋友们想 看看吗？画里面还有一首好听的诗歌哦，可以找找你会认的字，与你 的好伙伴说一说。 三、理解阅读 1．大声朗读诗歌。 ①打节奏读： ②改错读：高楼楼长长，一长长到树上；天上伸手摸摸，一摸摸 到太阳；月亮婆婆接我，接我来到船上；天上到处开满，开满星星点 点；我在天上采花，做个可爱宝宝。 第 2 页 ③问答读： 2．幼儿念诗歌教师作图解读。（你们都画了好看的画，教师也想 画一幅，你们来说，我来画好吗？） ①高楼楼长长，一长长到天上。怎么发现高楼长到天上呢？（加 上一些白云） ②天上伸手摸摸，一摸摸到月亮；月亮婆婆接我，接我来到天上； 天上到处开满，开满星星花花；（你们觉得星星花花是什么样的？） 我在天上采花，做个太空娃娃。（到太空上去的人叫什么？什么人可 以到太空上去呢？我们小朋友到太空上去了，应该怎么称呼呢？） ③这首诗歌的名字就叫“太空娃娃”（教师在画纸上书写诗歌名 字） 3．自制图书。 师：我们每人都有一幅自己的画了，把它装订起来做一本小书吧！ 这本小书我们可以把它放在图书角，平时都可以去看看，还可以请爸 爸妈妈看哦！ 四、字卡游戏：对对对，错错错 师：小朋友你猜猜，它是“**”吗。（答对了就说“对对对，答 对了！”同时用胳膊 “对”的手势；答错了就说 “错错错，说错了！” 同时用胳膊做“错”的手势。） 五、延伸活动：想象太空进行绘画，并讲给爸爸妈妈听。 第 3 页