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三年级英语 We love animals 第一课时教案 教学重点：学习表达 I ha*e a … ( 我有…… ); 常见的动物单词 monkey, raadfdsit, panda ，cat, dog; 感叹词语 Wow!Cool! Great! Super! 教学难点：感叹语 Great! 的发音中 ea 组合发 [ei ], 需要多次练 习;I ha*e a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教具准备： 1 教师准备动物玩具 raadfdsit, panda, monkey, dog, duck 等放 置于一个篮子中。 2 教师准备有关动物图片和卡片。 3 教师准备 Let ’s talk 部分和有关动物的教学课件。 4 教师准备教材录音带。 教学过程： 1 热身、复习 (Warm-up/Re*ision) (1) 教师播放 Recycle 1 Let ’s sing 的录音，师生共同演唱歌 曲 How Are You?, 并伴有打节拍等动作。 (2) 学生口语表演。 教师给学生 3 分钟左右的时间， 让学生根据所学 内容自编会话。 ( 若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业， 让学生头一天准备。 ) 在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为 所学知识的总和， 也可鼓励学生将课外知识引入。 以下提供两个简单 的会话内容： a. Good afternoon, Fang Fang. 1 / 5 Good afternoon, Lan Lan. Lan Lan, this is Dong Dong. He is new. Hi, Dong Dong. Nice to meet you. Nice to meet you, too. b. Hello, Bai Ling. How are you? Hi, I ’m fine, thank you. And you? Very well, thank you. (3) 教师播放 Recycle 1 chant and find! 的录音，师生同说此 段内容。 (4) 游戏： SHOW ME YOUR… 【学生使用自己准备好的文具实物】 教师先示范说单词，如 pencil ，教师说 Show me your pencils. 学 生出示铅笔， 又快又正确的同学为小组赢得一分。 用同样的方法找学 生说其它文具单词的口令，继续游戏。 ( 注意：教师应参加学生的游 戏，与学生一起展示文具。 ) 2 呈现新课 (Presentation) (1) 教师举起自己的钢笔说： Look!I ha*e a pen. 请学生用 Look!I ha*e a … 的句型再次复习文具。 (2) 教师拿出准备好的篮子，篮子中有 raadfdsit, panda, monkey, dog, duck 等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说： Look! Wow! I ha*e so many animals. I lo*e animals. 教师拿起 panda 说： Look! I ha*e a panda. 教师教授新单词 panda ，a panda ，I ha*e a panda. 2 / 5 (3) 用同样