设计中人际关系.pptxVIP

会计学;;找出下列活动中的“人”与“机” :; 当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 ; “人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系要具体化，才有利于分析。 　以进教室为例，讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。 ;（1）人与门框：框太窄，胖人出入不便，大沙发搬不进；剧院的门太窄，造成拥塞；机场的安检门有检测功能，超市安全出口。 （2）手与门拉手：各种拉手形状、材料、质感、方便程度不尽相同。 （3）脚与门槛：寺院的门都有门槛，这是佛教文化方面的缘故 （4）门板：门板的开与合，玻璃门便于采光，内外透视而又防尘隔音，防盗门可防撬，人感到安全，花门可通风，板门有装猫眼的，有的门上装有玻璃窗，保险库的门厚重防爆，古城门厚实防撞。门的材质、颜色、图案、厚度、造型也有不同。;讨论:“乘电梯” 时的人机关系;马上行动;人机工程学：;;第11页/共52页;列举生活中你身边人机关系合理和不合理的地方;二、人机关系要实现的目标;(1) 高效:;第15页/共52页;(2)健康;能够有效帮助学生防止近视驼背 ;(3)舒适;站在工作台前栽剪布料，哪一把剪刀更方便、省力、高效？ 坐着剪纸用哪把剪刀更方便？;在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .