《能干的钟点工》教学设计(S版二年级下册)2.pdfVIP

《能干的钟点工》教学设计 (S 版二年级下册 ) 《能干的钟点工》教学设计及反思 教学目标： （１）认识 “钟、铃、禁……” １６个生字，会写 “块、扫、吸……” ８个字以及以下词语：两块、打扫、钟点工。 （２）朗读课文，了解机器人外形和能干的特点。 （３）让学生感受科学的神奇和科学与人们日常生活的密切联系， 激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。 教学重点： （１）认识１８个生字，会写文中的８个生字。 （２）朗读课文，认识机器人的特性和用途。 教学难点： 会在机器人未完成的种种工作中体会科学的无止境。 教学过程： 一、谈话导入话题，激发学生兴趣。 １、同学们，说说在你的家里谁最能干？生纷纷举手发言。 ２、我们今天要学的这篇课文讲的是一个钟点工—机器人特别能 干。 板书课题：能干的钟点工 二、初读课文读通读顺课文 1、请同学自由读课文，读准生字，读通句子。 2、请 5 位同学分别读课文 1—3、4、5、6、7—8、9 自然段，其 他