苏少树上树下.pptxVIP

会计学;美术与其他领域;总课数;; 综合探索领域分为三个层次： 一、融美术各学习领域（“造型表现”“设计应 用”“欣赏评述”）为一体； 二、美术与其他学科相结合； 三、美术与现实社会相联系。;教学目标： 认知领域：自编或想像一个有趣的发生在树上树下 的故 事，故事中的形象有动物和人物，动物可采 用拟人化的手法，这样故事会生动有趣。 操作领域：启发学生用绘画或拼贴的表现方法独立或合 作表现树上树下发生的有趣故事。 情感领域：为学生提供自由创作的机会，体会创编故事 的乐趣。 教学重、难点： 教学重点： 启发学生想像，创编有关树上树下的有趣故 事。 教学难点： 学生用多种方法表现创编故事。;一、导入： A、欣赏一段有关树上树下的无声动画 片； B、看懂故事，并能用自己的语言说出 这段精彩的故事； 二、新授： A、欣赏大师作品； B、引出孤独的大树 C、小练习，给树上树下添画朋友； D、小练习点评； 三、作业 A、作业：1-3组：先添画或图片拼贴， 后创编故事；4-6组：