人教版高中数学必修二《第十章 概率》单元导学案.docx

人教版高中数学必修二《第十章 概率》单元导学案 10.1.1有限样本空间与随机事件 【学习目标】 1.理解随机试验的概念及特点 2.理解样本点和样本空间，会求所给试验的样本点和样本空间 3.理解随机事件、必然事件、不可能事件的概念，并会判断某一事件的性质 【学习重点】：随机试验的概念及特点 【学习难点】：理解样本点和样本空间，会求所给试验的样本点和样本空间 【知识梳理】 一、有限样本空间的相关概念 1.抛掷两枚骰子,观察它们落地时朝上面的点数情况,你能写出该试验的样本空间吗? 提示可以考虑用有序数对(a,b)来表示试验的结果.其中a表示其中一枚骰子的点数,b表示另一枚骰子的点数,则有Ω={(a,b)|1≤a≤6,1≤b≤6,且a,b∈N*},当然Ω还可以用列举法进行表示,该空间中有36个样本点. 2.填空：(1)随机试验:我们把对随机现象的实现和对它的观察称为随机试验,简称试验,常用字母E表示. 说明:本节中我们研究的是具有以下特点的随机试验. ①试验可以在相同条件下重复进行; ②试验的所有可能结果是明确可知的,并且不止一个; ③每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个,但事先不能确定出现哪一个结果. (2)样本点:随机试验E的每个可能的基本结果称为样本点. (3)样本空间:全体样本点的集合称为试验E的样本空间. (4)有限样本空间: 一般地,我们用Ω表示样本空间,用ω表示样本点.如果一个试验有n个可能结果,ω1,ω2,…,ωn,则称样本空间Ω={ω1,ω2,…,ωn}为有限样本空间,也就是说Ω为有限集的情况即为有限样本空间. 二、事件的概念及分类 1.思考 (1)考察下列事件:①导体通电时发热;②向上抛出的石头会下落;③在标准大气压下,水温升高到100 ℃会沸腾.这些事件就其发生与否有什么共同特点? 提示都是必然会发生的事件. (2)考察下列事件:①在没有水分的真空中种子发芽;②在常温常压下钢铁熔化;③一个三角形的大边所对的角小,小边所对的角大.这些事件就其发生与否有什么共同特点? 提示都是不可能发生的事件. (3)考察下列事件:①某人射击一次,命中目标;②某人购买福利彩票中奖;③抛掷一枚质地均匀的骰子出现的点数为偶数.这些事件就其发生与否有什么共同特点? 提示都是可能发生也可能不发生的事件. 2.填空：(1)随机事件:样本空间Ω的子集称为随机事件,简称事件. (2)基本事件:只包含一个样本点的事件称为基本事件. (3)事件A发生:在每次试验中,当且仅当A中某个样本点出现时,称为事件A发生. (4)必然事件:Ω作为自身的子集,包含了所有的样本点,在每次试验中总有一个样本点发生,所以Ω总会发生,我们称Ω为必然事件. (5)不可能事件:空间?不包含任何样本点,在每次试验中都不会发生,我们称?为不可能事件. 说明:(1)每个事件都是样本空间Ω的一个子集. (2)为了统一处理,将必然事件和不可能事件作为随机事件的两个极端情形. 【学习过程】 一、情境与问题 概率论的产生和发展 概率论产生于十七世纪，本来是由保险事业的发展而产生的， 但是来自于赌博者的请求，却是数学家们思考概率论问题的源泉。 传说早在1654年，有一个赌徒梅累向当时的数学家帕斯卡提出一个使他苦恼了很久的问题：“两个赌徒约定谁先赢满5局，谁就获得全部赌金。赌了半天， A赢了4局， B赢了3局，时间很晚了，他们都不想再赌下去了。那么，这个钱应该怎么分才理？ 这个问题让帕斯卡苦苦思索了三年，三年后也就是1657年，荷兰著名的数学家惠更斯企图自己解决这一问题，结果写成了《论赌博中的计算》一书，这就是概率论最早的一部著作。近几十年来，随着科技的蓬勃发展概率论大量应用到国民经济、工农业生产及各学科领域。许多兴起的应用数学，如信息论、对策论、排队论、控制论等，都是以概率论作为基础的。 在初中，我们已经初步了解了随机事件的概念，并学习了在试验结果等可能的情形下求简单随机事件的概率. 本节我们将进一步研究随机事件及其概率的计算，探究随机事件概率的性质. 随机现象普遍存在，有的简单有的复杂，有的只有有限个可能结果，有的有无穷个可能结果；这里的无穷又分为两种，即可列无穷和不可列无穷，例如，对掷硬币试验，等待首次出现正面朝上所需的试验次数，具有可列无穷个可能结果；而预测某地7月份的的降水量，可能结果则充满某个区间，其可能结果不能一一列举，即有不可列无穷个可能结果.所以，常见的概率模型有两类，即离散型概率模型和连续型概率模型.高中阶段主要研究离散型概率模型. 研究某种随机现象的规律，首先要观察它所有可能的基本结果.例如，将一枚硬币抛掷2次，观察正面、反面出现的情况；从班级随机选择10名学生，观察近视的人数；在一批灯管中任意抽取一只，测试它的寿命；从一批发芽的水稻种子中随机选取一些，观察分囊数；