5春同步苏教版课件8分解质因数.pptxVIP

五年级春季苏教版密码无处不在分解质因数8 例1：把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。共有多少种不同的分法？ 动手试一试，看看可以怎么分。 例1：把18个苹果平均分成若干份，每份大于1个，小于18个。共有多少种不同的分法？ 份数每份的个数分法12个18÷2=9(份)18÷3=6(份)分法23个18÷6=3(份)6个分法3分法49个18÷9=2(份)答：共有4种不同的分法。 例2：写出若干个连续自然数，使它的积是15120。 我们可以按照例1的方法解答吗？ 例2：写出若干个连续自然数，使它的积是15120。2151202 756015120=2×2×2×2×5×3 ×3×3×723780=5×6×7×8×9218905 9453189 把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。分解质因数的时候常常用到短除法。3633217 采用分解质因数这种方法解决问题时，一般是先利用短除法分解质因数，然后再将质因数按要求进行组合。 例3：将下面七个数分成两组，使这两组数的乘积相等。 55 27 99 5 56 12 14要使两组数的积相等，那么每组数中所含的质因数的个数也要分别相等。先把各数分解质因数。 例3：将下面七个数分成两组，使这两组数的乘积相等。 55 27 99 5 56 12 1455=5×1127=3×3×399=3×3×115=556=2×2×2×712=2×2×314=2×7质因数2有六个，3有六个，5有两个，7有两个，11有两个。平均分配！ 例3：将下面七个数分成两组，使这两组数的乘积相等。 55 27 99 5 56 12 1455=5×1127=3×3×399=3×3×115=556=2×2×2×712=2×2×314=2×79955527121456 例4：下面算式中,( )里数字各不相同，求这四个数字的和。 ( )( )×( )( )=1995我知道，这里1995是两个数的乘积，采用分解质因数的方法解答。 例4：下面算式中,( )里数字各不相同，求这四个数字的和。 ( )( )×( )( )=1995519951995=5×3×7×193 399×=35×577133√=21×95192+1+9+5=17答：这四个数字的和是17。 例5：老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组，如果老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？分析： 根据每人植树棵数×总人数=539（棵），这里539是两个数的乘积，可先把539分解质因数，写成两数相乘形式，再根据条件求解。 例5：老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组，如果老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？7539539=7×7×117 77=7×77=7×(76+1)11=11×49=11×(48+1) 总人数=学生人数+1个老师，因为学生人数恰好分成4组，所以学生人数应该是4的倍数。 例5：老师带领一班同学去植树，学生恰好分成4组，如果老师和学生每人植树一样多，那么他们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？7539539=7×7×117 77=7×77=7×(76+1)11=11×49=11×(48+1)答：这个班有76个学生，每人植树7棵； 或这个班有48个学生，每人植树11棵。　采用分解质因数这种方法解决问题时，一般是先利用短除法分解质因数，然后再将质因数按要求进行组合。 采用“分解质因数这种方法解决问题”的典型特征是条件中知道“几个数的乘积”。