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深圳教师招考笔试客观题模块一 教师的教育素养授课教师:王美美Page ? Page ? 06第六章 学生与教师Page ? 第一节 学生1Page ? 第一节 学生1学生的本质属性2学生的社会地位3学生的权利与义务4当代学生的特点Page ? 对不同人的尊重体现个人修养1学生的本质属性 1、学生是具有发展潜能和发展需要的人 2、学生是教育的对象 （ 1）学生以学习为主要任务； （2）学生在教师指导下学习； （3）学生所参加的是一种规范化的学习。Page ? 对不同人的尊重体现个人修养2学生的社会地位 1、社会地位：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 2、1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神，正是出于对青少年儿童的社会权利主体地位的维护。这一精神的基本原则是： （1）无歧视原则；（2）尊重儿童尊严原则； （3）尊重儿童观点与意见原则；（4）儿童利益最佳原则。Page ? 对不同人的尊重体现个人修养3学生的权利与义务学生的权利1学生的义务2Page ? 学生的权利1（1）人身权（最基本、最重要、内涵最丰富） 1、身心健康权（学习时间，作业量，体育锻炼） 2、人身自由权（搜身，禁闭） 3、人格尊严权（谩骂，变相体罚） 4、隐私权 （缺点，隐私，信件，日记） 5、名誉权 （生活行为，作风，观点，学习表现） 6、荣誉权 （积极评价，称号） 双人双誉一隐身Page ? 学生的权利1（2）受教育权（最主要） 1、参加教育教学计划安排的各种活动（动），使用教学设施、设备、图书资料（物）； 2、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金（钱）； 3、在学业成绩和品行上获得公平评价（评），完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书（证）； 4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼（申）； 5、法律、法规规定的其他权利（其）。 动物凭(评)钱申证——奇（其）！Page ? 请在这里输入您的标题学生的义务2一是遵守法律、法规。二是遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。三是遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。四是努力学习，完成规定的学习任务。 三遵守一努力Page ? 对不同人的尊重体现个人修养4当代学生的特点1、身体素质得到改善，生理成熟提前；2、注重个人发展，追求自我完善；3、平等意识增强，富有宽容精神 ；4、关心国家大事，具有较强的社会责任感；5、喜欢具有探索性和操作性的学习方式 ； 6、心理问题增多；7、传播媒介对学生的不良影响增多。个人身心平等宽容，国家社会传播学习方式Page ? Page ? 第二节 教师2Page ? 第二节 教师1教师职业的产生与发展2教师职业的角色3教师劳动的特点4教师职业素养5教师的专业发展Page ? 对不同人的尊重体现个人修养1教师职业的产生与发展1、教师职业的非专门化阶段 原始教育“长者为师”、“能者为师” 奴隶社会 “以吏为师”、“僧侣为师”2、教师职业的专门化阶段 世界最早的独立师范教育机构产生于法国。1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。 1619年德意志魏玛邦公布法案实施义务教育，称为世界义务教育的开端。3、教师职业专业化培养模式多元化阶段 教师培养的三种模式，独立设置的师范院校、综合性的以培养教师为优长的大学、综合大学的教育学院或师范学院。Page ? 对不同人的尊重体现个人修养2教师职业的角色教师职业的性质1常见的教师职业角色2教师角色冲突3教师角色观2Page ? 对不同人的尊重体现个人修养教师职业的性质1 1、《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。 这一界定包含了两方面的内容： （1）教师职业是一种专门职业，教师是专业人员； （2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。 2、教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。Page ? 常见的教师职业角色221班集体的领导者领指示保研究学习的指导者5教育科研人员34行为规范的示范者心理保健者Page ? 教师角色冲突3 1、角色责任的弥散性或模糊性，是一些角色扮演者感到冲突和紧张的根源。 2、教师角色定势的冲突——不同团体对教师角色的不同期望产生的冲突 3、学校机构的特征造成的冲突——教师的受雇地位与自主性之间的对立产生的冲突 4、教学中角色责任与个人事业方向造成的冲突 5、不同价值观造成的冲突 6、角色的边缘地位造成的冲突Page