高中物理 第十八章 4 玻尔的原子模型课件 新人教版选修3-5.ppt

4;基本假设;轨道量子 化与定态;知识点 2 玻尔理论;知识点 3 玻尔理论对氢光谱的解释;同样，玻尔理论也能很好地解释甚至预言氢原子的其他谱;3.解释原子的特征谱线;知识点 4 玻尔理论的成就和局限性;用疏密不同的点表示电子在各个位置出现的概率，画出图;知识点 5 弗兰克—赫兹实验;知识点 6 原子跃迁条件与规律;【例题】根据玻尔理论，下列关于氢原子的论述正确的是; 解析：选 C.原子由能量为 En 的定态向低能级跃迁时，辐射 的光子能量等于能级差，故 A 错；电子沿某一轨道统核运动， 处于某一定态，不向外辐射能量，故 B 错；电子由半径大的轨 道跃迁到半径小的轨道，能级降低，因而要辐射某一频率的光 子，故 C 正确；原子吸收光子后能量增加，能级升高，故 D 错．;1．氢原子放出一个光子后电子由外轨道跃迁到内轨道，根;题型 1; 解析：玻尔依据经典物理在原子结??问题上遇到的困难， 引入量子化观念建立了新的原子模型理论，主要内容为：电子 轨道是量子化的，原子的能量是量子化的，处在定态的原子不 向外辐射能量，解决了原子遇到的问题，由此可知 B 正确．;1．下列不是玻尔在他提出的原子模型中所做的假设有( ) A．原子处在具有一定能量的定态中，虽然电子做加速运; 解析：A、B、C 三项都是玻尔提出来的假设，其核心是原 子定态概念的引入与能级跃迁学说的提出，也就是“量子化” 概念，原子的不同能量状态与电子绕核运动不同的圆轨道相对 应，是经典理论与量子化概念的结合．电子跃迁辐射的能量为;题型 2; 解析：10.2 eV 刚好是氢原子n＝1 和 n＝2 两能级能量之差， 而 11 eV 则不是氢原子基态和任一激发态间的能量之差，因而 A 正确，B 错误．基态氢原子能吸收 14 eV 的光子而被电离， 且电离后的自由电子获得 0.4 eV 的动能，故 C 正确．基态氢原 子也能吸收具有 11 eV 动能的电子一部分动能(10.2 eV)而跃迁 到 n＝2 的定态，使与之作用的电子剩余 0.8 eV 的动能，可见 应选 B.; 规律总结：氢原子与光子和实物粒子的作用是不同的．对 于能量小于氢原子电离能(13.6 eV)的光子，只有其能量刚好能 使氢原子向某高能级跃迁的光子才能被基态氢原子吸收，否则 不能吸收；对于能量等于或大于氢原子电离能的光子，则能被 基态氢原子吸收而使氢原子电离，多余的能量变为自由电子的 动能；对于实物粒子，只要其动能满足使氢原子向高能级跃迁， 便能被氢原子吸收全部或部分动能而使氢原子向高能级跃迁， 多余的能量仍为实物粒子的动能．总之，氢原子只能吸收整个 光子，但是却能吸收实物粒子的部分动能．; 2．(2011 年深圳一模)已知金属钾的逸出功为 2.22 eV，氢原 子的能级如图 18－4－2 所示，一群处在 n＝3 能级的氢原子向低; 解析：n＝3 能级的氢原子向低能级跃迁时，可以辐射出 3 种频率的光子．从 n＝3 向 n＝1 或从 n＝2 向 n＝1 跃迁时辐射 出的能量大于 2.22 eV，能够从金属钾的表面打出光电子．