高考文言虚词用法复习（适用课件）.docVIP

高考文言虚词用法复习（适用课件） 一、“于”是介词。 总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。 （二）介词。在被动句中引出动作行为的主动者，一般放在动词之后，可译为“被”有时动词前还有“见”“受”等字和它相应。 （三）介词。表示比较，相当于“过”。一般放在形容词之后，可译为“比”，有时可译为“胜过、超过”。 二、助词，动词词头，无义。 【于是】 复音虚词，它与现代汉语的“于是”不完全相同。 1、放在谓语之前或谓语之后，“于是”属介宾短语，作状语或补语。相当于“于+此”，可灵活译为“在这”“在这时”，“在这种情况下”，“对此”，“从这”“从此”等。 2、放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。 于是余有叹焉。 后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙 王于兴师，修我戈矛 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 不拘于时，学于余 业精于勤、荒于嬉 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 15．【与】 （一）介词。 （二）连词。 （三）动词。 1、给予，授予，交给，赠给。 2、结交，亲附。3、对付。 4．参加，参与。 5、赞许，同意，许可 （四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问等。 【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……” 【孰若】【与其……孰若】表示选择（舍前取后），译为：“哪如”“与其……哪如……”  与其坐而待亡，孰若起而拯之 公之视廉将军孰与秦王？ 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？ 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 骞叔之子与师。 与嬴而不助五国也 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。 而翁归，自与汝复算耳！ 16．【则】 本义阐析：金文“则”字的左半部分，原先是个“鼎”字。在古代，鼎可以象征国家政权和帝王之位，所以上古时多将刑书、法律刻在或铸在鼎上，作为人们行动的准则，由此可以懂得“则”字有“规范”、“准则”之意。另外：“则”字的“准则”义可引申为”规章”、“规程”，而规章条文是分项分条的，因此“则”字能表示分项或自成段落的文字的条数，如《〈论语〉十则》。 （一）连词。 1、表示承接关系，译为“就、便”，或译为“原来、已经”。 2、表示条件、假设关系。译为“假使、如果、要是……就、那么、就、便”。 3、表示并列关系。可译为“就”，或不译 4、表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是、却”；表示让步（姑且承认一件事，预备下句转入正意）时，“则”用在前一分句，可译为“虽然、倒是”。 5、表示选择关系。常和“非”“不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是”。 （二）副词。立即 （三）量词。 指分项或自成段落的文字的条数。 （四）动词。1、效法。 2、用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“乃、是、就是”。 （五）名词。准则，法则。 （六）通假。同“辄”，总是，常常。 【则是】只当是。 居则曰：“不吾知也！” 以身作则。 此则岳阳楼之大观也。 惟天惟大，惟尧则之。 非死则徙尔 以五十步笑百步，则何如？ 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 17．【者】 （一）代词。  1、指人、物、事、时、地等。“……的”，“……的（人、东西、事情）”。 2、用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。 3、用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。 4、用在“今”“昔”等时间词后面，表示“……的时候”。 （二）语气词。 谁为大王为此计者？ 仆所以留者，待吾客与俱。 今者项庄剑舞，其意常在沛公也。 师者，所以传道受业解惑也 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 言之，貌若甚戚者 上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。 18．【之】 （一）代词。 （二）助词 （三）音节助词，用在形容词、副词或某些动词（多为不及物动词）后面，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。 （四）动词，到，到达，去，往，到……去。 若不阙秦，将焉取之 不知将军宽之至此也 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。