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小学语文课外文言文阅读精练 四
一 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》， 因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋
爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至 国笑。
不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中， 1.解释下列文句中加点词的词义。
众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得 ①兔走触株 走
． ．
活。 （ ）
1.解释括号里的词。 （1）众皆弃去 （ ） （2） ②因释其耒而守株 释
． ． ．
破之（ ） （ ）
．
2.翻译下面的句子。 ③而身为宋国笑 身
． ．
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 （ ）
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机 ④冀复得兔 冀
． ．
智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的 （ ）
事例古今中外不胜枚举。请举一例。 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
二 3.出自这个故事的成语是 。从短文中你得到
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰： 什么启示？从某一角度简要谈谈。
“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为 答：
贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。” 。
复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母 五
曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿
（选自刘向《烈女传》） 者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：
1.解释下列词语。 “嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来
A.嬉： B.贾人： 之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
2.这段文字源自历史典 1.解释加点词的含义：
故： 。 ①以至于斯也 斯 ②从
． ．
三 而谢焉 谢
． ．
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰： “女还， 2.用一句话概括本文的中心（不超过 10 个字）
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