小学语文现代文阅读知识点梳理陈双老师整理.pdfVIP

小学现代文阅读知识点梳 理 乐学宫主寄语： 阅读理解想要拿到总分值，方法与技巧固然重要，但也需要掌握 阅读理解知识点，就如同英语学习中的“语法〞。在阅读专题课程中， 提到过阅读理解的“三剑合一〞，将“阅读理解知识点〞比喻成“武 当太极剑〞。希望孩子们能够明白掌握了阅读理解知识点，就如同拿 上了一把武当太极剑，举重假设轻，以柔克刚，从而轻松搞定阅读。 看了下面的内容，你会发现原来小学语文知识点是如此简单。 记叙文阅读知识点梳理 一、记叙文的定义 记叙文是以表达、描写为主要表达方式， 记人、叙事、写景、 状物为主要内容的一种文体。 它的主要特点是通过生动的形象事件 来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料 之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。 二、记叙文的六要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 三、记叙文的顺序 〔1〕顺叙：指记叙的时候按照事情发生、开展、与结局的顺序 来写，前因后果、条理很清楚。 〔2〕倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生 的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因与过程。 第 1 页 〔3〕插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再 接着表达后来的事情。 (1)插入的内容对主要情节起补充衬托。 (2) 有时会起到解释说明。 (3)使文章脉络清晰。 (4)构造紧凑。 四、记叙文的人称 〔1〕第一人称：我直接面对读者表达，能增强文章的真实感与 亲切感，缩短双方的距离。 〔2〕第三人称：不受时间与空间的限制，能从更多的方面自由 的表达；不受我个人听觉与视觉的限制。 〔3〕第二人称：像在与作者或者读者进展对话，亲切自然，便 于抒发感情。 五、记叙文的线索 〔1〕以事情开展顺序为线索：按照事情的发生,开展,经过与结 果的顺序。如?落地的红枣也不能吃?,就是按照事情的起因,经过与结 果的线索来写的。 〔2〕以时间顺序为线索：把事情开展过程中比拟明显的时间写 出来,并表达在此时间内发生的内容。如?一定要争气?,重点记叙了童 第周在中学读书与在欧洲留学两个时期的事。 〔3〕以地点变换的顺序作线索：以写景,参观访问过程为内容的 文章一般用地点变化顺序作线索,表达时要写清每个地点上的事情。 如?参观人民大会堂?不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的 踪迹开头。点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述 〔4〕以具体的事物为线索：如写?一个苹果?把传来传去的苹果 第 2 页 作为线索,围绕苹果表达了感人的事。 〔5〕以中心事件为线索：中心事件在文章中起主干作用,围绕它 来写一些相关的事。如?养花?围绕中心事件养花写了为什么养花,养 什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果。养花有何乐 趣等。 六、表达方式 五种表达方式：表达、描写、说明、议论、抒情。 〔1〕表达 是指作者在文章中，对人物、事件与景物不加修饰 地把根本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体 的印象。 〔2〕描写 是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作 具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受与印 象。 描写人物可以进展正面描写，也可以进展侧面描写。正面描写 包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间 接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。 环境描写包括自然环境描写与社会环境描写。 环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物 心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥ 推动故事情节的开展⑥交代故事发生的时间。 〔3〕说明 主要是讲解性状。直接说明事物形状、性质、成因、 功用等。 〔4〕抒情 是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法， 第 3 页 着重于感情的抒发。抒