小学二年级春季学期《数学》（人教版）学习任务单（全册汇总）1.docVIP

《数据收集与整理》导学案 1.课题名称： 人教版二年级下册数学——第一单元《数据收集整理》（第1课时） 2.学习任务： （1）认识解决问题需要做调查、收集数据、分析数据才能做出较为科学合理的判断。 （2）会用正字法收集数据，能用自己的方式呈现数据，并对数据进行简单分析。 3.学习准备： 准备好练习本、笔和尺子。边观看边解决相应问题。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有： 一、学校应选什么颜色的校服？ 在“选校服”的活动中经历调查、收集、整理、分析数据的过程，体会其作用。 学生用材料： 二、一分钟内哪种车通过的数量最多？ 在“数车辆”的活动中，通过对比，认识“正“字法的优越性。 三、这个月的天气怎么样？ 通过练习巩固所学知识。 学生用材料： 《数据收集与整理练习》导学案 1.课题名称： 人教版二年级下册数学——第一单元《数据收集整理》（第2课时） 2.学习任务： （1）经历数据收集整理的过程，感受数据中蕴含的信息。 （2）通过对身边事例的调查，进一步体会收集整理数据的作用。 3.学习准备： 准备好练习本、笔和尺子。边观看边解决相应问题。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有： 一、我们的“视力”怎么样？ 在“调查二（2）班视力”的活动中感受数据的收集与整理有助于我们发现问题。 学生用材料： 二、你最爱吃什么水果？ 在“最爱吃什么水果”的调查中，感受数据的收集与整理往往能够指导我们的生活。 三、电视报的销售情况告诉了我们什么？ 通过对“电视报销售情况”的分析，感受数据的收集与整理往往能够帮助我们做出正确的决策。 学生用材料： 《平均分》（第一课时）导学案 1.课题名称： 人教版二年级下册数学——《平均分》（第一课时） 2.学习任务： （1）在操作与对比中认识“平均分”，理解“平均分”的含义。 （2）经历“平均分”的过程，认识平均分的两种不同分法。 3.学习准备： 准备好练习本、笔、尺子、18个小圆片。打印好导学案（上有学生材料） 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有： 一、在分一分中认识平均分 在参与小熊分苹果的过程中，通过对比辨析，认识平均分。 二、在猜一猜的游戏中深入认识平均分 在猜一猜的活动中通过各种变化理解分得的结果每份同样多就是平均分。 三、在分一分的活动中认识平均分的两种方法： 通过分实物，认识平均分的两种分法。 学生材料： 四、在归纳整理中进一步明确本课重点。 《平均分》（第二课时）导学案 1.课题名称： 人教版二年级下册数学——《平均分》（第二课时） 2.学习任务： （1）在对比中 深化对“平均分”的认识。 （2）在对比辨析中深化对“平均分”两种不同分法的认识。 3.学习准备： 准备好练习本、笔、尺子、12根小棒。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有： 一、复习平均分及两种分法： 以”什么是平均分”与”怎样才能平均分”的问题入手，引起学生的回忆。 二、感受平均分方法的不同： 通过明确提出：“什么情况下一个一个分？什么情况下一份一份分“的问题，引起思考，并在对比中找到答案。 三、在练习中明确分的标准不同，分法就不同。 学生材料： 《除法的初步认识》导学案 1.课题名称： 人教版二年级下册数学——《除法的初步认识》 2.学习任务： （1）初步认识除法，认识除号,会读除法算式。 （2）掌握用除法算式表示平均分的方法，结合具体情境认识除法算式的两种不同含义。 3.学习准备： 准备好练习本、笔、尺子。 4.学习方式和环节： 观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习。学习环节主要有： 复习平均分及两种分法： 在对比中形成共识：分的标准不同，分法就不同。 认识除法的“等分”意义 结合熊猫分竹笋的情境认识除法，知道除法和平均分的关系。会读除法算式。 认识除法的“包含”意义。 结合小猫钓鱼的情景认识包含除法的意义。 四、对比激疑，深化认识。 学生材料：要求先分一分，再在下面用算式表达。 思考：怎样列式表达？ 《除法的初步认识练习