高中数学 3-1-1不等关系与不等式精品同步导学 新人教B版必修5.ppt

;3．1　不等关系与不等式;3．1.1　不等关系与不等式 ;;1．某单位招收员工的条件是“年龄不超过35岁，身高165cm以上”，小李被单位录用，表明其年龄N(岁)和身高S(cm)满足的关系为 . 2．函数f(x)的最大值为f(x0)，意思是对f(x)定义域内的任意x，总有 成立． 3．若f(x)在区间D上是增函数，则对于任意x1，x2∈D且x1x2，都有 成立．;1．不等关系与不等式 (1)用数学符号“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系． (2)含有 的式子，叫做不等式． (3)a≥b即为 ；a≤b即为 .;2．实数的大小比较 (1)数轴上的两点A、B的位置关系与其对应实数a、b的大小比较 ①数轴上的任意两点中， 点对应的实数比 点对应的实数大． ②数轴上点的位置与实数大小的关系(表示实数a和b的两个点分别为A和B); (2)推出关系 ①“如果p，则q”为正确的命题，则简记为 ，读作 . ②如果p?q，且q?p都是正确的命题，则记为 . (3)用推出符号表示实数的差与它们大小之间的关系 ①a－b＞0? ； ② ?a＜b； ③a－b＝0? .;;a≤b的含义是什么？2≤3成立吗？ 【提示】　a≤b表示ab或a＝b，也就是说，ab与a＝b中有一个成立，a≤b便成立，用文字语言叙述“a≤b”就是“a不大于b”，由于23显然成立，故2≤3成立．; 《铁路旅行常识》规定： “一、随同成人旅行身高1.1～1.5米的儿童，享受半价客票(以下称儿童票)，超过1.5米时，应买全价票．每一成人旅客可免费带一名身高不足1.1米的儿童，超过一名时，超过的人数应买儿童票． ……;十、旅客免费携带品的体积和重量是：每件物品的外部尺寸长、宽、高之和不超过160厘米，杆状物品不超过200厘米，重量不超过20千克……” 设身高为h(米)，物品外部尺寸长、宽、高之和为P(厘米)，请用不等式表示下表中的不等关系;【思路点拨】　先理解有关的不等关系，表示出具有不等关系的量，再用不等号连接起来． 【解析】　身高在1.1～1.5米之间可表示为1.1≤h≤1.5. 身高超过1.5米可表示为h＞1.5， 身高不足1.1米可表示为0＜h＜1.1， 物体长、宽、高之和不超过160厘米可表示为P≤160. 【答案】　1.1≤h≤1.5　h＞1.5　0＜h＜1.1　P≤160; 不等式是不等关系的符号表示．在用不等式表示不等关系时应特别注意能否取等号的问题，如本题中“超过”或“不足”时不能取等号，而“不超过”则包含相等情况，应该取等号．; 1．有如图所示的两种广告牌，其中图(1)是由两个等腰直角三角形构成的，图(2)是一个矩形，从图形上确定这两个广告牌面积的大小关系，并将这种大小关系用含字母a、b的不等式表示出来．;; 某厂使用两种零件A、B，装配两种产品：甲、乙，该厂的生产能力是月产甲最多2 500件，月产乙最多1 200件，而组装一件甲需要4个A,2个B；组装一件乙需要6个A,8个B.某个月，该厂能用的A最多有14 000个，B最多有12 000个．用不等式将甲、乙两种产品产量之间的关系表示出来． 【思路点拨】　设出甲、乙两种产品的产量，把题中所有不等关系一一列出，组成不等式组．;【解析】　设甲、乙两种产品产量分别为x件、y件，由题意列不等式组如下：; 用不等式表示实际问题中的不等关系时，应首先读懂题意，设出未知量，寻找不等关系的根源，将不等关系用未知量表示出来，即得到不等式或不等式组，这是应用不等式解决实际问题的最基本的一步．要注意把题中所有不等关系全部列出来．; 2.某电脑用户计划使用不超过500元的资金购买单价分别为60元，70元的单片软件和盒装磁盘，根据需要，软件至少买3片，磁盘至少买2盒，则不同的选购方式共有(　　) A．5种　　　　　　 B．6种 C．7种 D．8种;;【答案】　C; 已知x1，比较x3－1与2x2－2x的大小． 【思路点拨】　作差后，因式分解，判断符号．;; 作差法比较两个数的大小可归纳为作差→变形→判断符号→下结论．其中变形是关键，一般变形越彻底越有利于下一步的判断，常用知识有因式分解，配方，通分，对数的运算性质等，另外还要注意分类讨论．; ;【解析】　(1)应先作差A－B，若暂时无法确定差的符号，应将差进行恒等变形，在变形过程中，常用的方法是因式分解和配方． 于是：对于①：∵a2－2a＋1＝(a－1)2≥0， ∴当a＝1时，a2＋1＝2a，∴a2＋1＞2a不恒成立；;对于③：∵(a2＋b2)(c2＋d2)－(ac＋bc)2＝a2d2＋b2c2－2abcd，∴当ad