利川市第五中学高一年级数学学科集体备课教案.docxVIP

感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 感谢你的观看 利川市第五中学 高一年级数学学科 集体备课教案 第2 次教案 课 题 2.2.2.2对数函数及其性质的应用 课时数 主备课人 xxx 审核人 授课时间 班第 周星期 第 节课 班第 周星期 第 节课 课 型 新授课 教学方法 212高效课堂模式 教具 常规+多媒体 教学 目标 知识 与技能 掌握对数函数的性质，能初步运用性质解决问题 过程 与方法 运用对函数的图像与性质，通过观察类比函数图像， 两种函数单调性的异同 体会 情感、态度与价值观 培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力 学情分析 教学重点 会利用对数函数的单调性比较两个对数的大小或解对数不等式 教学难点 （1）、会求与对数函数启关的函数的最大（小）值或值域； （2）、能综合应用对数函数的图象和性质解决肩关问题. 教学过程设计（含学法指导内容） 教 学 内 容 教师 活动 学生 活动 二次 备课 一、自主预学案：不看不讲 复习巩固 1.对数函数的定义 一般地，我们把函数 （a0,且awl）叫做对数函数，其中x 是自变量，函数的定义域是（0, +8） 2.对数函数的图象与性质  定义 y= log ax(a0,且 aw1) 单调性 在 上是增函数 在 J:是减函数 共点性 图象过点 ,即 log a1 =0 函数值特 点 x€(0,1)时， ye ； x €