初中思想品德《诚信做人》研究性学习活动设计.pdfVIP

诚信做人研究性学习 学科 思想品德 年级 八年级 主题单元名 交往艺术新思维 称 诚信做人研究性学习 研究性学习 名称 属于单元中的第四专题 所需时间 课内 1 课时 课外一周 【学习目标】 1．调查家庭、学校、社会生活中存在的“不诚信”行为和现象， 并能对此进行分析。 2 ．领会诚实是一种可贵的品质， 正确认识生活中诚实的复杂性。 3 ．培养发现问题、分析问题、解决问题的意识与合作探究能力； 合理运用信息技术，提高媒介素养。 4．知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 【情境】 当前，中国特色社会主义事业取得了巨大成就，但是，经 济领域缺乏诚信的现象仍十分突出， 假冒伪劣和欺诈行为遍及经济领 域的各个角落。 一些企业和个人， 不是把企业的经济效益和个人的收 益寄托在“诚信”之上，而是寄托在坑蒙拐骗之上。受社会大环境的 影响，家庭教育对学生诚信品德形成的影响以及教育内外部原因的影 响等，使得部分学生在潜意识中诚信意识变得淡薄， 曾被视为一方净 土的校园也出现了诚信缺失的问题。 主要表现有缺乏诚信， 背信违约。 据《中国青年报》 的一次调查统计表明，在校学生中未说过假话的平 均只有 6.2%；其中；幼儿园小朋友占 84%，小学生古 51.3%；中学生 占 20.1%，大学生占 0.48%。考试作弊，屡禁不止。尽管各校都制定 了严格的监考制度； 对考场纪律有严格规定， 但有的学生仍是心存侥 幸，总想通过作弊的手段来提高自己的考试成绩。 十八大报告指出，要加强社会主义核心价值体系建设。倡导 富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、 敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。要全面提 高公民道德素质。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教 育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。深入开展道德领域突出问题 专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建 设。 【任务】 分组活动：全班同学自愿结合，分成三个小组： 1．第一小组的同学通过网上查阅、查阅书籍报刊搜集等途径， 了解的中华民族诚信做人感人故事，以及相关的典故、格言等。做出 一份手抄报。 2 ．第二小组完成家庭、学校、社会生活中“不诚信”行为和现 象调查问卷，以 PPT的形式，展示调查问卷的结果。 3 ．第三小组的同学完成诚信做人策划书， 并以倡议书的方式， 向全班同学展示。 【过程】 课外时间： 1 周 活动一：小组行动 第一小组，通过网上查阅、 查阅书籍 报刊搜集等途径，了解的中 华民中华民族诚信做人感人故事，以及相关的典故、格言等。 第二小组，设计调查表，完成关于“不诚信”行为和现象的问卷 调查。 第三小组，完成诚信做人策划书。 活动二：小组活动汇总 第一小组，根据搜集的资料，制作手抄报。 第二小组，根据调查结果，制作 PPT演示文稿。 第三小组，完成倡议书。 课堂时间： 1 课时 活动一： 体验诚信 以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组， 推选出小组长。 每小组活动分三步：第一步，独立思考；第二步，组内讨论，组长指 定发言顺序，组员依次发言，记录员做好记录，组长最后总结，形成 本组讨论意见； 第三步，班级交流，每组推举一名代表汇报本组意见， 全班讨论。 活动过程： 1．展示课件：我班某男生英语比较弱，期末考试前他很兴奋， 老爸答应他只要英语考到 75 分，就奖励省内旅游一趟，结果他只考 了 58 分。老师发给同学们一张空白的成绩单。 2