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会计学 1 水龙吟公开课 登 高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 第2页/共23页 登临诗：是指作者或抒情主人公登临某处（楼、山、亭、台、阁等）而抒发某些情感的诗词。 第3页/共23页 课文注释1： 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。辛弃疾于宋高宗绍兴三十二年率北方抗金义军回到南宋，但宋朝廷只派他任地方官，并不用他北上抗金，因此他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。 一、作者介绍 第4页/共23页 《水龙吟》写于淳熙元年（1174年）秋，辛弃疾在建康江东安抚司上任。这时，他南渡已12年之久，却一直没有受到朝廷的重用，不肯让他带兵去抗金收复失地。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。 二、写作背景 第5页/共23页 三、文本感知 感情诵读，整体感知 a.读准字音（自由朗读，注音和节奏） b.译读（边读边理解全词的大意） 第6页/共23页 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 第7页/共23页 1.解题 水龙吟 建康赏心亭 登 无人会，登临意 究竟词人有如何的情感，使得“无人会”他的“登临意”？ 四、深入理解，合作探究 第8页/共23页 a.上片，词人在赏心亭看到了哪些景物触动了自己的“登临意”，又用了哪些动作来表达自己的内心情绪？ b.下片，词人又写了哪些历史人物，又有什么寓意？ d.通过以上的分析，谈谈你对词人辛弃疾抒发的“登临意”的理解。 2.独立思考，分组讨论 第9页/共23页 登亭所见之景（原句） 楚天千里清秋，水随天际秋无迹 遥岑远目,献愁供恨，玉簪螺髻 落日楼头，断鸿声里 江南游子 第10页/共23页 楚天千里清秋，水随天去秋无际。 第11页/共23页 遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻 第12页/共23页 落日楼头，断鸿声里，江南游子 第13页/共23页 赏心亭所见之景 景物： 特点： 长天、秋水、远山 江南游子 空旷、苍凉、献愁供恨 第14页/共23页 登亭所动之为（原句） 把吴钩 了 栏杆 遍 拍 看 第15页/共23页 赏心亭所动之为 动作： 看、拍 情绪： 无奈，激愤，忧愁 第16页/共23页 登亭所思之人（原句） 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 张翰（季鹰） 桓温 许汜（sÌ） 第17页/共23页 赏心亭所思之人 人物故事： 张翰、许汜、桓温 寓意： 借张翰自比，反用其意，表明自己难忘时事、弃官归乡。 表达了词人对英雄的追慕，折射出词人的雄心壮志。 不能抗击敌人，收复失地，突然虚度年华的愤慨和痛苦。 第18页/共23页 上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的忧愤。 下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵。 五、归纳总结 第19页/共23页 　　这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。 情感主旨 第20页/共23页 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 序列 01_3.f4v 第21页/共23页 六、课后作业 1．课外阅读梁衡的《把栏杆拍遍》，加深对辛弃疾其人其诗的理解。 2．同为豪放派词人，且历来“苏辛”并称，但世界上没有两片完全相同的树叶，苏轼和辛弃疾的作品有何异同？课下搜集几首诗词，比较比较，找出异同点。 第22页/共23页 感谢您的观看！ 第23页/共23页