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地理ⅰ鲁教版 1.3 地球公转的地理意义说课稿 1
各位评委:
大家好!今天我说课的题目是必修一第一章第三节地球的运动第
三课时《公转的地理意义》 【板书题目】,我将从说教材、说重难点、
说教法学法、说教学过程等方面阐述我的授课理念和思路。
【一】说教材
1、地位和作用:
公转的地理意义是必修一开篇宇宙中的地球第三节地球的运动的
一个重点,也是一个难点。这一节是必修一模块内容的重要基础理论,
对于认识自然环境中的物质运动和能量交换、 自然环境的整体性和差
异性、自然环境对人类活动的影响有着重要意义。
本节的课标要求是 “分析地球运动的地理意义”,不仅要分析地球
运动产生的地理现象的原因, 还应分析这些现象对地理环境的形成和
变化,以及人类活动所具有的重要意义。
根据高一学生已有的知识及学习能力,特制定本节的教学目标。
2. 教学目标:
本节的教学目标从知识和技能、过程与方法、情感和价值观三方
面入手,目的是让学生学会知识、会用知识、提高能力,同时培养正
确的环境观。
知识和技能: 〔1〕理解昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季成
因及其纬度变化规律。
〔2 〕理解五带的形成原因
〔3 〕能够准确画出两分两至日太阳照射地球的示意图, 并说明地
球上不同地带太阳高度及昼夜长短的变化规律。掌握阅读、分析、运
用地理图表和地理数据。
过程与方法:运用绘图的方法,突破教学重点和难点。提高学生
发现问题、解决问题的能力。
情感和价值观:通过本节课的学习,激发学生探究地理问题的兴
趣和动机,养成求真务实的科学态度。
【二】说重点、难点
根据课标要求及本节的教学目标,特制定本节的重、难点。
重点:昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季的形成。
难点:昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季的形成对人类活
动的影响。
【三】说教法、学法
1. 教法:讲授法
多媒体演示法
学案导学法
2. 学法:自主学习法
合作探究法
【四】说教学过程
我主要从导入、新课讲授、课堂练习、课堂小结、课后作业等环
节进行设计。
第一步,复习导入
复习前面讲过的太阳直射点的移动,并展示地球运动动态图,让
学生观察图中的一点随直射点的变化, 发生了什么变化, 适当引导学
生昼夜长短的变化。
目的:激发学习兴趣,探究欲望
第二步,知识要点讲解
要点一:昼夜长短的变化
昼夜长短的变化主要从时间变化上来分析,这是这节课的重点,
因此,我采用图表转化,学生绘图,合作探究的方式进行讲解。
1。用多媒体展示地球运动立体图, 图上能清晰的看出某一纬线随
地球运动昼夜长短的变化, 让学生有一个立体感知。 导入这个知识点。
2。根据课本上的图 1.23 北半球二分二至日全球的昼长和正午太阳
高度角,在学案上用表格的形式展示图中的数据,让学生绘图,学生
根据表中的数据转绘成坐标图, 横坐标表示二分二至时间, 纵坐标表
示昼长,最长为 24小时。让学生根据数据描点、连线。然后同桌互相
点评。
90 ° 0 90°
60°N 40°N 20°N 20°S 40°S 60°S
N ° S
夏至 18h29 14h51 13h13 12 10h47
24h 9h9m 5h31m 0
日
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