人教部编四年级语文下册第一单元第4课三月桃花水课件(ppt23页).pptxVIP

部编版·四年级语文下册4 三月桃花水 寒冷的冬天将要远去，春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。听:叮铃铃、叮铃铃是什么声音，像一串小铃铛， 轻轻地走过村边? (三月桃花水)看:那明镜般透彻的，是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天?(三月桃花水) 在这个美丽的季节，到处都充满了生机，到处都是一片欣欣向荣的景象。那潺潺的春水也唱着歌儿向我们跑来了，它滋润了大地，它催生了万物。生字学习qǐhè tán绮丽 应和 交谈多音字hè（应和）hé（平和）和huò（和药）huó（和面）整体感知 这篇课文描写的三月桃花水，给你们留下什么样的印象？三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。我们应该用怎样的语气和情感来读课文？　用欢喜的心情、轻快的朗读方式。整体感知学习第1、2自然段。 第一段文字里有几句话？是什么句式？运用了什么修辞方法？ 在课文中找出和这两句话对应的段落。 两句话，是疑问句，分别对应3、4自然段和5、6自然段。“是什么声音？”三月桃花水的水声。 把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。“是什么光芒？”三月桃花水的水面。 把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮洁净。“啊，河流醒来了！” 一个语气词“啊”，表现了作者初见春水的兴奋之情； 一个“醒”把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活。（拟人方法） 流动的水在舞动朝霞，水中的浪花、旋涡，在作者笔下成了“樱花”“酒窝”。（比喻）