幼儿园教师专题小结：谈快乐运动促进幼儿心理健康发展.docVIP

快乐运动，健康发展 ——谈快乐运动促进幼儿心理健康发展 心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态。科学合理的体育活动能促使幼儿在智力、个性、情感、社会性等各方面的发展, 这有助于他们形成健康的心理。这是因为,人在体育活动时, 除了身体的运动系统、循环系统等各器官系统参与工作之外, 还伴随着与许多心理活动, 这种心理活动不断地得到刺激, 就会产生不同的智力、个性、情感等各方面的反映, 久而久之就会形成一种较稳定的心理。 快乐运动便能促进幼儿心理的健康发展，主要表现在以下几方面： （一）快乐运动能满足幼儿活泼好动的生理、心理需求。 3~ 6 岁幼儿正处在生长发育时期, 他们在生长发育过程中、在新陈代谢的过程中会伴随着大量的、不停顿的各种活动。幼儿园每天上、下午一小时以上的体育活动能满足他们生长发育的生理需求, 这种需求能使他们产生愉快的情感。 （二）快乐运动能增加和促进幼儿良好情感的体验。 幼儿园各种丰富多彩的器械活动、角色游戏等能刺激幼儿情绪中枢、使其产生各种快乐、兴奋等良好的情感体验, 特别是当他们获得活动中的成功时, 如:用皮球打中了野鸭, 躲过了大灰狼的追击, 抓住了同伴的尾巴, 学会了助跑跨跳的动作等, 这些良好的情感体验会促进幼儿愉快、活泼、开朗、积极和充满信心的个性心理