《优化选材》教学课件.pptxVIP

;;人无我有，人有我新 ——“优化选材”作文导练课;一、课前热身，发现问题;二、回顾名篇，寻求法宝;1.《秋天的怀念》（史铁生） （记述一个患绝症的母亲对一个瘫痪的儿子特别的呵护和爱。） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。;;2.《荷叶·母亲》（冰心） （以荷叶对红莲的呵护隐喻母亲对儿女的呵护。） 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。　　我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？;佳作欣赏;3.《走一步，再走一步》（莫顿·亨特） （写自己小时候一次冒险爬悬崖最终在父亲的鼓励下成功脱险的经历。）