人教部编版三年级下册语文课件-8课 池子和河流(22页).pptVIP

* 8.池子和河流 教学难点： 能结合生活实际，对池子与河流的观点发表自己的看法。 教学目标： 1.会认“滔、涯”等8个生字。 2.理解该诗歌所蕴含的道理。 教学重点： 分角色朗读课文，理解课文的主要内容，了解这首寓言诗所蕴含的道理。 新课导入： 平静的池子像一面宝镜，映出蓝天白云的秀姿；河流像一位永不疲倦的钢铁战士，一直勇往直前。风平浪静的池子和奔流不息的河流分别有着怎样的人生哲理呢？今天就让我们跟随俄国著名作家克雷洛夫，一起走进他的寓言诗《池子与河流》，去倾听一下吧！ 作者介绍： 克雷洛夫（1769—1844） 俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。 作者介绍： 主要作品：《克雷洛夫寓言》9卷，共200余篇。 文学成就：他通过寓言这一体裁将俄罗 斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。 会认的字： 滔 涯 妇 碌 遵 尊 循 tāo yá fù zūn zūn lù xún yàn 验 木筏 抛开 生涯 蜿蜒 贯穿 安闲 鸭绒垫 胸膛 任凭 忙碌 哲理 遵循 尊敬 遗忘 淤塞 词语积累：