纪录片创作-教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《纪录片创作》课程教学大纲 课程编号： 课程类别：专业选修课程 学分：2 先修课程：广播电视节目制作 适用专业：新闻学 一、课程的性质和任务 本课程是新闻学专业课程中的一门专业选修课程。它涵盖了新闻学、传播学两个学科和新闻学、广播电视、广告三个专业。本课程的任务是讲述和探讨创作方法的，侧重于操作性，能够较好地满足新时代新闻传播学教学发展的需要，为有志于纪录片艺术创作的新人提供一个系统的整体思维框架。在宏观上，使学生把握新闻传播学的基本理论，熟悉其整体的框架；在微观上，能够借助教学使学生对新闻传播学的实践业务知识有具体的了解。 二、课程的教学目标 本课程主要实现两个目标：一是使学生较全面地了解纪录片的创作技巧，从学科概论的视角，对本课程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况作相应的了解，初步构建专业基础；二是为新世纪的新闻教育和新闻传播学培养新闻人才。 三、课程内容和基本要求 第一编 总论第一章 纪录片的范畴与属性 1.教学基本要求 （1）了解纪录片的属性与范畴； （2）了解纪录片的社会功能； （3）掌握纪录片的民族性与国际性关系。 2.教学内容 （1）从电影母体到电视节目（2）艺术形态——内涵与外延 （3）影像本性与社会功能 第二章 纪录片学派及创作方法演变 1.教学基本要求 （1）了解纪录片学派的基本特点； （2）掌握纪录片主要学派的历史作用与局限。 2.教学内容 （1）从原始电影到《北方的纳努克》（2）苏联“电影眼睛”理论与英国“纪录电影运动”（3）形象化文献——纪录电影三巨匠 （4）从形象政论到写实学派 （5）艺术形态风格林立与相互渗透 第三章 我国纪录片发展叙略 1.教学基本要求 （1）了解我国的初期电视纪录片； （2）了解我国电影纪录片的发展史。 2.教学内容 （1）影院时期的纪录片；（2）初期的电视纪录片（1958～1978）；（3）改革开放带来纪录片艺术的初步繁荣； （4）20世纪90年代以来，全面稳步发展提高。 第四章纪录片的艺术特性 1.教学基本要求 （1）了解纪录片学派的基本特点； （2）掌握纪录片主要学派的历史作用与局限。 2.教学内容 （1）纪实本性与政论性； （2）纪实本性与真实性； （3）纪实本性与文献性。 第五章 纪录片的审美特性 1.教学基本要求 （1）了解纪录片的审美特征； （2）理解和谐美与综合手段； （3）掌握丑内容的审美处理办法。 2.教学内容 （1）审美功能与审美特征； （2）自然美——大巧若拙； （3）和谐美——艺术同化； （4）意境美——揭示技巧； （5）丑内容的审美处理。 第二编 前期创作第六章 选题策划与采访 1.教学基本要求 （1）了解先期创作的准备的必要性； （2）了解创作策划与两种思维的关系。 2.教学内容 （1）创作的准备 （2）选题策划——题材、责任、兴趣 （3）选题策划——内容、方法、样式 （4）形象思维与计划调整 第七章 采访与拍摄 1.教学基本要求 （1）了解纪录片的主体意识与客观效果的关系； （2）了解采访方法与作品风格的关系。 2.教学内容 （1）采访 （2）采访方法与作品风格 （3）采访与创作主体意识 （4）拍摄中的主观干预 （5）“重现”与“情景再现” （6）交友拍摄与偷拍 第八章 摄影造型（上）（在先修课程已经涉及，本门课程简单提及） 1.教学基本要求 （1）了解镜头的物理特性与造型功能的关系； （2）了解景别的种类及其构图依据。 （3）理解角度对摄影造型的意义 （4）掌握各种角度的艺术效果差别 2.教学内容 （1）光学镜头的物理特性与艺术功能 （2）视听时空统一——摄影构图之一 （3）景别——摄影构图之二 （4）角度——摄影构图之三 第九章 摄影造型（中）（在先修课程已经涉及，本门课程简单提及） 1.教学基本要求 （1）掌握画面主体与诸陪体的关系； （2）了解光线对摄影造型的意义； （3）了解光线对表现三维空间的作用； （4）了解光线特性对造型的影响； （5）明确影响色彩明度和饱和度的因素。 2.教学内容 （1）画面内容结构——摄影构图之四 （2）光线与摄影——摄影构图之五视听时空统一 （3）色彩、影调、线条——摄影构图之六 第十章 摄影造型（下）（在先修课程已经涉及，本门课程简单提及） 1.教学基本要求 （1）明确运动摄影的重要意义； （2）能简述各种运动摄影的基本方法及其特点； （3）了解“挑等抢”与摄影造型的关系。 2.教学内容 （1）运动与造型——摄影构图之七 （2）综合运动长画面拍摄——摄影构图之八 （3）方法、时机与摄影猎奇——摄影构图之九 （4）摄影基本功与艺术策略——摄影构图之