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5月28日前，将电子文稿和视频发至组委会邮箱。
学校+年级+作者姓名+游戏名+家长电话。
五、文稿和视频命名：
2.用手机拍摄3分钟以内玩原创数学游戏的视频。
电话，保证原创，在“百度搜索”中查证重复率不超过30%。
及规则。文档上要注明就读学校、年级、姓名、指导教师、家长
1.提交200字以上的游戏文稿（电子文稿），介绍游戏玩法
由学校向组委会推荐优秀作品进入复赛，名额不限。要求：
四、参赛方式：
三、参与人员：小学四年级至六年级学生。
3.培养学生创新意识和创新能力。
推理能力。
2.在游戏（魔术)活动中提升计算能力、空间想像力、逻辑
1.将数学知识加以灵活运用。
二、原创数学游戏（魔术）的作用：
合作玩游戏）。
2.必须由两人或两人以上玩（即视频中除作者外至少有一人
戏。游戏文稿中必须注明要用到哪些数学知识或技能。
1.根据一个或几个数学知识点、技能训练点设计的互动性游
一、原创数学游戏（魔术)的含义：
小学“原创数学游戏（魔术）”比赛方案
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诉我乘积的末两位，我很快就能说出你心中想的那个人的年龄。
数“×67”（可用计算器算），不要让我看到得数的全部，你只告
在，请你在心中默默地想一个人（100岁以下），然后把他的岁
哈哈，你们办不到的事情，我采用数学读心术就能轻松搞定！现
多少岁吗？（观众：不能，因为你没有告诉得数的前两位是多少）
他的年龄“×67”，积的末两位是“81”，现在你能猜到他（她）
（观众：仍然不知道）如果我告诉你，这个人小于100岁，而且
(她）是谁吗？（观众：不知道）你能猜到他（她）多少岁吗？
表演者：我站在这里，突然想起了一个人……你能猜到他
活动过程：
用任何工具。
每位观众（听众）准备一个计算器或草稿本。魔术表演者不
活动准备：
数学“读心术”
八、原创数学游戏（魔术）范例：
优秀奖（按参赛人员的20%评选）。
三等奖（按参赛人员的20%评选）；
二等奖（按参赛人员的10%评选）；
一等奖（按参赛人员的5%评选）；
七、奖项设置：
3.游戏方式有创意（30%）
2.趣味性强（30%）
1.与数学紧密联系（40%）
六、评分标准：
3
那个人的年龄在乘上201后，积的末两位就是这个年龄数（AB）。
为0），则AB×67×3=AB×201=200AB+AB=□□AB。也就是说，
假设观众心中想的那个人的年龄是AB（如果是一位数，则A
再取得数末两位，就是观众心中想的那个人的年龄。原因是：
其实，魔术师只需要将观众报的那个数悄悄“×3”（心算），
魔术揭密：
……
表演者：你心中想的那个人真是高寿啊，98岁！
观众三：66。
表演者：你心中想的那个人是14岁！是你的哥哥或姐姐吗？
观众二：38。
表演者：你心中想的那个人是56岁！是你的奶奶吗？
观众一：52。
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