《保护水资源》教案.pdf

《保护水资源》教案 一、导课 马上要上课了，同学们准备好了吗？ 上课，为了大家精力充沛，我请同学们喝水。喝水开始。 喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪） 好！让我们再爽一下！喝！请坐！ 二、汇报 1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料，下面 请各小组汇报！把你们的成果和大家分享一下！ （1）、汇报水的现状。 （2）、汇报水是生命之水。 （3）、汇报我们水污染的现状。 （4）、汇报水的生活污染。 （5）、汇报水的农业污染。 （6）、汇报水的工业污染。 2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。 在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流 去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想） 好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家注意 看哦！ 第 1 页 三、看图 1、出示县城周围的八条河流的照片。 2、你们看完了，有什么感觉？ 3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？ 4、对呀，这些水中有很多的有害物质，大家看看（大屏展 示） 四、观察 1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小 组组长来领取你们组的河水。 2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自 己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用 老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！） 3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。 4、各小组汇报观察的结果。 5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？ 6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢？ 6、那么你如果是县长，你该怎么做呢？ 7、对呀，阜宁县政府已经采取了行动了，大家看，谁来分 享一下这个令人喜悦的消息！ 8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！ 9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起 第 2 页 努力，为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗！ 10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁 水会是什么样子的呢？ 五、展望 1、是呀，阜宁的未来是美丽的。关注水，就是关注我们的 未来呀！ 2、未来在我们人类的手中，我们应该怎样保护水呢？ 3、在生活中，我们应该怎样节约水呢？ 4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如 食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视， 2019年、2019年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。 水是生命的源泉呀。 5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和大家 共勉一下！ 6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜欢的节 水口号读一读吧！ 六、作业 1、读课文《水》、《特殊的葬礼》。 第 3 页