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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 高职“技术技能”课程体系构建研究 对职业院校而言，要想实现技术技能型人才培养目标，就必须以培养学生的综合能力和综合素养为主，并按照知识、技能和实践教学的系统性来组织教学。机电一体化专业主要是培养适应现代装备制造业和地方经济社会进展需要的，胜任现代装备制造领域从事机电安装、操作、维护与调试，机械制造工艺的制定及实施，机电一体化产品设计、企业生产组织、技术治理及产品营销等工作又具有职业生涯可持续进展能力的生产、建设、服务、治理第一线的优秀技术技能型专门人才。  1 机电一体化专业岗位（群）需求特征及人才培养的质量要求  通过对区域产业及企业的调研，结合专业教学指导委员会行业企业专家意见和建议，可将机电一体化技术专业职业岗位归纳为：①设备维修岗位，包括机电设备的装调、维护、维修及售后技术服务;生产作业设备保运、维护、检修、维修及治理等工作。②产品设计与辅助制造岗位，包括数控设备的操作、机电产品的造型设计、加工工艺制订与编程等工作。③生产组织治理岗位，包括生产组织治理、生产过程监控、产品技术经济分析、工艺分析、数据治理、产品检测、质量治理等工作。④机械加工岗位，包括数控设备的操作、产品加工与检测、数控加工工艺制订与编程等工作。  通过大量的企业调研、行业专家访谈和实习生、毕