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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 高职高专素描教学分析 一、借鉴传统素描教学模式 长期以来，素描教学工作的开展实际上是沿袭传统的教学模式：在开展课程时，为学生安排一项长期作业，教师再随之将形体、结构、透视、比例、观察方法等知识全部放到学生面前，随后对学生提出要求，通过作业的形式来展现所学到的知识，这就是一节课的内容。但我们需要注意的是，我们在创新教学工作时，并不一定要全盘否认传统教学方式，关键是如何从传统教学中提炼重要的方法。传统素描教学中更加注重解剖关系和透视关系，并且要求学生在作画时，强调局部与整体、内部与表象以及理性与感性的协调。这种由浅入深、由表及里的培养方式，能够有效提高学生的推断力和手脑协调能力。这种“全因素、纯写实”的传统素描基础训练首先要解决的是观察方法的问题，也就是要学会“怎样看”。为此，在教学过程中，可继续发挥这一特点，使学生的观察能力、推断力以及手脑协调力得到全面培养。  二、积极培养学生的写实能力  素描教学非常关键的基础能力为写实能力，该能力决定了素描水平的高低。尽管有不少学生在中学阶段有了一定的素描基础，但由于中学课程非常紧张，并未将更多的精力放在素描学习中去，尽管他们有一定的素描基础，但随意性和概念化情况较为严峻。此外，有很大一部分学生是通过默写来升学，其比较、观察以及透视等能