第4课箸とスプーン学案人教版八年级日语.docxVIP

八年级第4课　箸とスプーン 学习目标：1、学会掌握本课的单词及语法。 2、学会用餐以及表示关心时的表达。 3、 A2で Vて 　Vやすい 　　　　　　　N しか　　否定疑问句　　その 一、单词教学　 1、写出日语汉字。 はし　　　　　とき　　　　　みそしる　　　　はんぶん そまつ　　　　ちいさな　　　はっけん　　　　ちゃわん もつ　　　　　ちがう　　　　かわ／がわ　　　たて よこ　　　　　さら　　　　　みぎがわ　　　　まいにち しょっき　　　ひ　　　　　　おなか　　　　　いただく 2、写出日语假名 食べ物　　　　　主食　　　　　　お粥　　　　　お弁当 野菜　　　　　　　　飲み物　　　　　　　味噌汁　　　　 二、语法教学 （一）A2で　　　　　 　　　A2で表示并列。 基本形 肯定 否定 きれいだ きれいで きれいではなくて／きれいじゃなくて 静かだ 静かで 静かではなくて／静かじゃなくて 丈夫だ 丈夫で 丈夫ではなくて／丈夫じゃなくて 1、このかばんはきれいで丈夫です。 2、学校の図書館は静かで広いです。 3、メールは便利で速いです。 4、そのレストランは有名で美味しいです。 ?練習 学校图书馆又安静又大。 这件衣服既漂亮又便宜。 那双鞋子又结实又好看。 这间房间又明亮又温暖。 电子邮件既简单又方便。 （二）Vて Vて表示动作方式或手段 1、日本人も箸を使ってご飯を食べます。 2、バトル君はラジオを聞いて日本語を勉強します。 3、わたしは毎日バスに乗って学校に行きます。 4、ぼくはうちから歩いて来ました。 ?練習 用纸做玩偶。 用茶碗喝汤。 使用词典写作文。 （三）Vやすい やすい是后缀，前接动词中顿形。表示动作或状态容易进行或实现。相当于“容易… ”“好…”。其活用形式与一类形容词相同。 1、この本はとても読みやすいです。 2、周先生の授業はわかりやすいです。 3、この辞書は使いやすくてきれいです。 4、「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。 ?練習 那个老师的课很容易理解。 这支铅笔很好写。 这个汉字的写法容易写错。 这个单词的读法容易读错。 （四）Nしか 助词しか与否定表达搭配使用，表示限定。“仅仅、只” 除所提到的事物外，其他一概否定，含有强调种类或数量少的意思。 しか后续助词が/を时，が/を通常省略。 与其他助词重叠使用，しか放在其他助词的后面。 1、張さんはお茶しか飲みません。 2、ぼくは中国語の歌しか歌うことができません。 3、先月は一回しか映画を見ませんでした。 4、私たちのクラスは２３人しかいません。 ?練習 只有小张来了。 昨天只吃了面包。 这个食物只能在上海买到。 电视只有隔壁的教室有。 （五）否定疑问句 否定疑问的形式表示确认。回答否定疑问句的方法与汉语相同。 肯定对方的提问时用　はい 否定对方的提问时用　いいえ 1、（学校，午餐前） A:王さん、今ちょっと出かけます。 B:えっ、昼ご飯は食べませんか。 A:ええ。外で食べます。 2、（在日本某大学） A:あの人はだれですか。 B:新しい留学生です。 A:えっ？日本人ではありませんか。 B:はい、日本人ではありません。中国人です。 3、バトル：５月の東京は暑くありませんか。 中村：いいえ、ちょっと暑いです。 ?練習 1、A:上周日，没去看那部电影吗？ B:是的，没去 2、A:明天，不去学校吗？ B:不，去的 （六）その その后续接名词，指示上文中提到的事物。その時、その日 　　 こ、そ、あ、ど在上下文中的区别： こ： 一般指接下来要说的事情，或者自己知道而对方不是很清楚的事。 そ：一般用于上文刚提过的事情，或者对方知道而自己不清楚的事情。 あ：用于双方都知道的事情，或者经过提醒想起来的事情。 ど：不确定的事情。 ?补充单词 单词 運動（うんどう） 名/动3 运动 運命（うんめい） 名 命运 絵（え） 名 图画 影響（えいきょう） 名/动3 影响 栄養（えいよう） 名 营养 笑顔（えがお） 名 笑脸，笑容 液体（えきたい） 名 液体 えび 名 虾 连词 しかも 表示对前项内容的进一步叙述或累加。“并且” 山田先生は大学の教授で、しかも作曲家です。 （2）ま