心理健康教育月-活动方案.pdf

“心理健康教育月”活动计划 一、指导思想： 认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，并根据中小学教育 的特点，中小学心理发展的规律，我校将开展“心理健康教育月”活 动，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 二、活动目标： 1、通过“心态，快乐校园”的启动仪式，明确心理健康的意义， 进一步在全校做好宣传、发动、普与等教育工作。 2、通过各种小型活动，提高学生对心理健康的认识，培养学生 的参与意识和乐观向上的心理品质。 3、通过心理健康教育，引导学生正确认识自己、相信自己、完 善自己。 4、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困 扰，树立认识理想。 三、活动容： 1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。 3、组织学生观看心理健康教育专题片。 4、召开“心态，快乐校园”主题班队会。 5、绘制心理漫画，书写心灵成长征文。 6、开展中小学心理健康教育优质课。 7、编排校园心理剧。 8、召开一次家校心理健康知识座谈会。 1 / 4 “心理健康教育月”活动方案 一、活动主题： “心态，快乐校园” 二、活动时间： 5月1 日——5月31 日 三、活动人员： 学校领导、一至八年级学生与班主任、相关人员。 四、活动安排： （一）第一周：5.3 —5.6 1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 5月6 日 间操时间 全体师生在学校操场开展活动。 活动流程：①介绍与会领导，②德育副校长致词，③说明活动目 的、意义并宣读活动方案。 2、围绕主题“心态，快乐校园”绘制黑板报、手抄报。 黑板报、手抄报容应表达心理健康知识，对心理健康知识的理解， 心理不健康的危害，如何做一个心理健康的人等。 （二）第二周：5.9—5.13 1、组织学生在教室观看心理健康教育专题片。 三至五年级学生观看影片：《功夫熊猫1》， 六至八年级学生观看影片：《阿甘正传》。 观看后学生们谈谈自己的感受，有何启示。如果学生不能领悟影 片的容，观看的教师应适当引导、总结。 2、召开“心态，快乐校园”主题班队会。 2 / 4 会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识，加强心理健 康教育。对学生的歪曲心理进行引导，做好学生的心理工作。 （三）第三周：5.16—5.20 1、一二年级学生上交心理漫画，三至八年级学生上交心灵成长 征文。 心理漫画：每班5篇， 心灵成长征文：每班5篇。 征文要求：字数300字以上， 容： ①对心理健康知识的理解； ②谈谈自己的心世界，自己的心理问题； ③学习心理健康知识后对自己有何帮助； ④其他容（符合主题）。 2、开展中小学心理健康教育优质课。 课程主题：围绕“自我意识”设计课程； 课程形式：游戏辅导，角色扮演，行为训练； 课程要求： ①主题明确，层次分明； ②氛围宽松，沟通顺畅； ③面向全体，人人参与； ④激活思维，学会交流； ⑤与时反馈，分享收获； ⑥重在行动，学以致用。 3 / 4 （四）第四周：5.23—5.27 1、编排校园心理剧。 剧目容：校园生活； 剧目形式：剧本原创，采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等 形式； 剧目时间：不超过8分钟。 2、召开一次家校心理健康知识座谈会。 4 / 4