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离子反应(第1课时)
一、教学目标
【知识目标】电解质和非电解质的概念,能用电离方程式表达常见、
典型的电解质在水溶液中的电离,并从电离理论的角度认识酸、碱、
盐
【能力目标】通过酸、碱、盐本质探究,感悟科学探究的基本方法,
提高科学探究能
【道德情感目标】体验从更深的层面研究物质发生化学反应的意义
二、重点与难点
【重点】电解质、电离以及电离方程式的书写
【难点:】电离方程式的书写
三、教学器材:
投影仪
四、教学方法与过程:
探究式教学、讨论式教学
许多化学反应是在水溶液中进行的,参加反应的物质主要是酸、碱、
盐,因此我们有必要对酸、碱、盐在水溶液里的反应的特点和规律进
行研究。
[实验与探究]
如果提供下列物品:直流电源、导线、烧杯、电灯泡、开关,你能设
计实验来验证下表中物质的导电性吗?将实验结果填写在下表中:
物 铜 石 氯 氯 无 蔗 蔗 氢 氢 硫
固 溶 酒 固 溶 钾 钾 溶
质 片 墨 化 化 氧 氧
钠 钠 水 糖 糖 固 溶 酸
体 液 精 体 液 化 化 液
体 液
类
别
能
导
否
电
[思考与交流]
1.上述哪些物质是电解质?
2.电解质在什么情况下导电?为什么能导电?
[归纳与整理]
一、酸、碱、盐在水溶液中的电离
1.电解质和非电解质
在水溶液或熔化状态下能够导电的化合物叫做电解质
在水溶液或熔化状态下都不能导电的化合物叫做非电解质
2.酸、碱、盐是电解质
[思考与交流]
铜片、石墨能导电,它们是电解质吗?
SO 的水溶液能导电,SO 是电解质吗?
3 3
[归纳与整理]
①电解质和非电解质研究的是化合物,单质和混合物既不是电解质也
不是非电解质
②电解质导电是有条件的,即电解质必须在水溶液或熔化状态下才能
导电
③能导电的物质不一定是电解质
④酸、碱、盐和部分金属氧化物是电解质
⑤非金属氧化物、大部分有机物为非电解质
[思考与交流]
以NaCl溶液为例说明为什么有些电解质溶液能导电?
[归纳与整理]
3、电离:电解质离解成自由移动的离子的过程
4、电离方程式的书写
[实践与探究]
用电离方程式表示下列物质的电离
HCl、HNO 、HSO、NaOH、Ba(OH) 、NaCl、KNO 、MgCl
3 2 4 2 3 2
[思考与交流]
1.根据HCl、HNO 、HSO 的电离,我们对酸的本质有什么新的认识?
3 2 4
2.能从电离的角度概括出碱和盐的本质吗?
[归纳与整理]
5、酸、碱、盐
+
电离时生成的阳离子全部是H 的化合物叫做酸
-
电离时生成的阴离子全部是OH 的化合物叫做碱
电离时能生成金属阳离子和酸根阴离子的化合物叫做盐
[思考与交流]
+ +
NaHSO 溶液能电离出 H 和 Na ,NaHSO 属于酸吗?
4 4
2、怎样认识水溶液中的氢离子?怎么表示?
[回顾与总结]
本节课我们主要探讨了电解质和非电解质的概念,电解质溶液导电的
原因以及从电离的角度理解酸、碱、盐的本质。
补充练习
1 、 物 质 的水 溶 液 能 导 电 ,但 该 物 质 属 于 非 电解 质 的是
( )
A.三氧化硫 B.干冰
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