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第一学期英语教研组工作计划 一、指导思想： 在学校和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚 持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。根据Xx市 教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际情况，围绕“促 进有效学习”课堂变革这一核心开展教学时间与研究，探索有效发展 学生英语语言能力的方法，提高教研工作效益。 二、工作目标 根据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探索组内教师自主 钻研、合作探讨、科学专业发展的途径，以创造“高效课堂”为目标， 通过抓好课堂教学，规范教学科研，探索一条有着本校特色的英语教 学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发 展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 1. 规范教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。 1）学习教育教学理论，每两周一次，以校本教研为平台，学习 新《英语课程标准》和研究NSE新教材，准确了解英语教学新动向， 提高教师教育教学素养。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学 科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。 推荐优秀的读书笔记全校交流。 2）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求 教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期 互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一 堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。 开课老师 课后说上课思路，主评老师评课后其他老师各自补充，不仅评优点， 更要提出不足之处，并共同研究改善的方案 3）健全集体备课制度。以级段为单位，每两周一次集体备课(共 8次)。每周周一下午七、八节课，级段组长按教学内容划分不同内 容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的 组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加 强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的 习题，要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人四份集体 备课教案，集体备课做课后，写出相应的分析反思，集中上交。 4）提倡资源共享。以年级为单位，每个年级先收集各自年级的 资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷， 语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书 面考查题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇 总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话 题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试 题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式 进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认 为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资 源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。 3. 研究学生学习和科学教学方法，培养学生的学习兴趣，全面 推进素质教育。 1）各年级开展一次英语竞赛，如英语书法比赛、英语手抄报比 赛、英语阅读比赛等。 2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英 语歌曲、小品等。 3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。