第九单元第二课时教案.pdfVIP

教案 第二课时 教学内容 条形统计图 1．让学生进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸 上完成条形统计图，能根据条形统计图回答问题，或提出问题、解决问题。 三维目标 2.通过观察、分析使同学们认识条形统计图所包含的信息，并能用语言概述。 3.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养 学习的兴趣。 教学重点 重点：认识条形统计图，在方格纸上完成条形统计图。 难 点 难点：确定直条的高度。 1．条形统计图在上学期学生已经有所接触过，所以学生对于这样的内容并不陌 生，本课要求在给出的统计表的基础上进行绘制简单的统计图，对学生来说难度不 是很高，但是要求确实很高，重在培养学生良好的学习态度和追求完美的良好品质。 例一是课本上给出一个条形统计图，根据条形图上的内容引导学生进行分析，分析 教学资源 条形统计图制作的过程、特点、以及它和统计表相比存在直观形象的优点。试一试 要求学生根据已有的统计表在给出的格子上绘制条形统计图，要求学生要有很大的 细心和耐心，追求条形统计图的美观、精细。 2．投影 1．四（2）班同学参加各类兴趣小组人数统计结果如下：（一个“△”表示3人） 绘画组：△△△ 舞蹈组：△△△△△ 书法组：△△△△ 足球组：△△△△△△ 根据以上数据，先填写统计表，再回答问题。 四（2）班同学参加兴趣小组人数统计表 年 月 组 合 绘画 舞蹈 书法 足球 预习设计 别 计 组 组 组 组 人 数 （1）四（2）班参加足球组的人数是绘画组的（ ）倍。 （2）刘春说：“表中的合计人数就是四（2）班的总人数”，你同意吗？为什么？ （3）四（2）班参加书法兴趣组的人数比四（1）班少5人，四（1）班参加书 法兴趣组的有多少人？ 学 程 设 计 导 航 策 略 一、激趣引题，认定目标。（预设5分钟） 【板块一】 1．（1）听取世博会的介绍：举办世博会和举 谈话导入 办奥运会一样都是世界上的盛事。在世博会上，世 （1）谈话介绍世博会的情况。 界各国的高科技产品、特产都送来展览，并协商交 （2）出示人们欢庆胜利的场面图片。 易。哪个国家取得世博会举办权，不但对本国的经 （3）那想不想了解当时在现场投票的情 济发展有好处，而且能提高国际威望，所以竞争激 况呢？（板书课题：条形统计图） 烈，要经过几轮投票选举产生举办城市。2002 年 【板块二】 12月 3 日国际展览局89 个成员国投票决定 2010 1．教学例题： 年世博会的举办城市，有5个城市竞