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第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物（第一课时） 【教材分析】 知识 1．概述藻类、苔藓植物的主要特征和生活环境。 技能 2．藻类植物和苔藓植物与人类的生活有什么关系。 教 过程 通过观察藻类、苔藓等植物，培养学生观察能力、自主探究、比较综合、合 学 方法 交流等多种能力。 目 1．说出藻类、苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活 标 情感 环境相适应的观点。 态度 2．关注藻类、苔藓等植物的生活状况和生存环境，培养学生关注生物圈中各种 绿色植物的情感。 教学重点 1．藻类、苔藓植物的主要特征。 2．藻类、苔藓植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 教学难点 藻类、苔藓植物在生物圈中的作用和与人类的关系。 课前准备 教师准备：部分藻类、苔藓实物和课件 学生准备：采集藻类、苔藓植物 【预习新知】 1. 藻类植物大多都生活在 _________，生活在淡水中的有 等；生活在海洋中的有 等。藻类植物无_________、_________和_________的分化。 2．苔藓植物大多生活在________________，一般具有__________和________，但茎中无_______，叶中无________, 根非常简单，称为_____________。 3．人们常把苔藓植物当做检测___________的指示植物。 【教学流程】 环节 问题设计 教师活动 学生活动 二次备课 通过大家谈植物种类导入：师问你知道的绿色植物有哪些？生踊跃 情境 回答：杨树、柳树……看来大家知道还真不少，从今天开始我们就来学 引入 习生物圈中有哪些绿色植物，刚才大家说到的这许许许多多的植物，我 们总体上可以把它们分成四大类：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。本节 课我们先学习藻类和苔藓植物。 见学案 发放学案，引导学生完成 带问题阅读教材内容，勾画重 自主 【预习新 预习新知，巡视指导 点，完成预习新知的相关内容。 探究 知】 1—3题 一、藻类 展示部分藻类（裙带 认真观察，感性认识藻类植 植物的主 菜、海带、紫菜等）实物，物：有单细胞的、多细胞的；淡 要特征及 大屏幕展示更多的藻类照 水藻类、海水藻类等。 于人类的 片（分淡水藻类和海洋藻 探讨课本73 页观察与思考 生活关系 类） 的讨论题，分组讨论完成探究活 动。 1 巡视、点拨、指导， 展示成果，总结认知： 合作 参与小组讨论 1．生活环境：大多水中，少数 交流 陆地阴湿处 2 ．形态特征：结构简单，无根、 适当补充 茎、叶，无专门的输导组织。 3．对生物圈的作用和与人类的 关系。 精讲 悟疑 二、苔藓 观察，感性认识苔藓植物。