高中音乐_调的基本概念教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

调的基本概念 教学目的:1、掌握调的概念。 2、大调式的音阶结构以及调号的产生与书写。 授课提纲:1、调式与音阶的概念 ?????????? 2、自然大调的音阶结构 ?????????? 3、调号 教学方法:讲述为主，习题操练为辅 三、调与调号 (一)调与调号的概念 ??????1、调:指调式音阶中主音的音高位置。音列中任何基本音级与变化音级都可以作为调式主音，形成了许多音高位置不同的大调式。 ??????2、调号:标明调的记号。需要通过升高或降低某些基本音级来调整音级间的音程关系，把这些升号或降号集中写在谱号右边为调号。 (二)升号调与降号调 1、自然大调音阶七个音级按照全、全、半、全、全、全、半音排列。 2、升号调:所有用升号调整音级关系的调。其升记号产生的先后次序: ????????G???D???A????E?????B???#F???#C 升号调调号的书写:高音谱表中第一个升号写在第五线，低音谱表写在第四线，然后按低四度或高五度的音程依次加上去。 ??G????D?????A??????E?????B????#F???#C 识别升号调的方法:最后一个升号音是该大调的Ⅶ级音(导音)向上数小二度为该调主音，主音的音名为调名。 3、降号调:所有用降号调整音级关系的调。 其降记号产生的先后次序，其顺序与升记号的顺序相反: 降号调调号的书写:高音谱表中第一个降号写在第三