高中语文_声声慢教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《声声慢》教学设计 导入 在中国的历史上有这样一个奇女子，她凭着一份脱俗、一份脱俗，独步词坛，光耀千秋。她用七十年的生命，书写了中国千万代流传的妩媚和凄婉。她就是李清照。今天我们一起读她的名篇《声声慢》。 学习目标： 1.体会叠词使用的妙处，赏析意象。 2.品读诗句，体会词人情感。 知人论世 师：大家看这幅图片，你能想到那句词？ 争渡争渡，惊起一滩鸥鹭 误入藕花深处 师：这两则画面应该说是李清照早期生活的形象化呈现，那么她的人生中有很多波折，我们一起来了解一下词人。 PPT 知人论世 李清照（1084-约1151），宋代著名婉约派女词人，号易安居士，词自成一家，被称为“易安体”，词作有《漱玉词》。 创作以南渡为界，分为前后两个时期 南渡前，内容多为闺怨离愁，词风清丽柔媚 南渡后，内容多为怀旧悼亡，词风凄婉哀怨 PPT 关于李清照的评价 1.“大河百代,众浪齐奔,淘去万个英雄汉 诗苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花。” 2.“宋代最伟大的一位女词人，也是中国文学史上最伟大的一位女词人。” 3.男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李。 从这些中可以看出对她的评价很高 下面请大家打开课本，自由读这首词两遍 四、整体感知 了解大意 初读感知 注意字音 把握节奏 指名读 生生互评 齐读 2、再读本