高中语文_烛之武退秦师教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 导入： 和平是世界永远的主题，战争是和平永存的矛盾，然而一个人的语言能够平息一场战争，一个人的力量也能改变一个国家的命运，今天就让我们一起走进这位“以其三寸不烂之舌说服秦军的郑国大夫——烛之武” 在学习本课之前让我们一起齐读一下本课的 学习目标： 结合朗读，积累文言知识。 结合语言，分析人物形象。 整体感知： 题目分析：师：指军队 一个人能打退一个军队吗？不能，那在这里这个退是什么意思？ 对，使……撤退 1、下面请同学们快速阅读全文，注意读准字音、断准句读。 下面找一位同学起来读一下，其他同学注意听，读得有无和你不一样的地方。 这位同学你起来读一下。 同学点评 教师点评 下面我们一起齐读一下 3好！同学们这篇课文讲了一个什么故事啊?找同学起来说一下 好！这个同学说的很详细，能不能详细一点 4.接下来请同学们结合课下注释，把你不理解和不明白的地方画出来，做出标记。 生自读 研习文本： 师：好！同学们在课下里都已经进行了充分的预习，那有哪些地方不明白？ 一生提，哪位同学替他解答一下？好！这位同学你来解答一下。 一生提，哪位同学替他解答一下？好！这位同学你来解答一下。（学生回答不了或者不明确的地方教师回答） 师：还有不明白的地方吗？生：没有 师：没有了 看黑板 以：1、敢以烦执事 介词 拿 2、越国以鄙远 目的连词 把