高中语文_荷塘月色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《荷塘月色》教学设计 【教学目标】 知识与技能：在诵读文本的基础上，积累优美词句，能自主发现、鉴赏精彩的语句语段，体味作者情感。 过程与方法：逐渐养成边阅读边圈点的阅读习惯，注重散文学习的重点，学习散文阅读的一般规律。 情感态度与价值观：通过关照自然，体味作者进入自然中的生命见解和艺术个性，进一步提升自己的自然意识，热爱自然，敬畏自然，与自然和谐相处。 【教学重点】?? 引导学生学习作者运用语言的技巧，领略荷塘月色的美。??? 【教学难点】 ??揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。? 【教学方法】 ???? 诵读法 教师点拨法 自主合作探究法 【教学时数】 1课时 【教学步骤】 一、导入 当人们心情抑郁的时候，经常出去走走，散散心，在大自然如画的风景中，人似乎可以忘记一切，因为美丽的风景总是可以激发起内心渴望自由、向往浪漫的情怀。今天，我们一起走进著名散文大家朱自清的《荷塘月色》，看一下清华园中的什么样的美景触动了作者及我们的心弦。 作者介绍 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名的诗人、散文家、学者、民主战士。作为学者，他潜心治学，谨严求实，想走一条逃避现实的道路；作为民主战士，他追求光明与真理，为之上下求索，但也会在革命处于低潮时苦闷彷徨。作为诗人，他常常流露出一种“游丝”般的怅惘