高中语文_雨霖铃教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

必修 四 《 雨霖铃 》教学设计 语文组 课 题 雨霖铃 课 型 诗词新授课 课 时 1课时 教 具 多媒体 教学目标 知识点 了解柳永及雨霖铃相关的知识。 能力点 品味语言，学习诗歌的表现技巧。 教育点 体会诗歌的感情，并把握其意境。 重难点 品味诗歌的语言。 教学过程 一、情景导入，检查预习 有句话说“天下无不散之筵席”，在我们的现实生活中有着许许多多的离别。自古以来，分别总是痛苦的，面对离别难免会有许多离愁别绪。这一节课希望同学们能好好的安静下一颗心，我们来细细品读经典。 1、词牌介绍 雨霖铃词牌名，安史之乱时唐玄宗避地蜀中，于栈道雨中闻铃音，起悼念杨贵妃之思，采其声为雨霖铃曲。所以这支曲本来就是寄托相思的，词调极尽哀婉。柳永的这首词调名《雨霖铃》就是取唐时旧曲翻制，写委婉凄恻的离情，被称为“宋金十大曲之一” 2、作者简介 柳永一生仕途坎坷，更多的时日跟歌妓们一起过着依红偎翠、浅酌低唱的生活，他们深深了解这些歌妓们的生活，也深切同情他们的不幸遭遇。但依当时的人生观，他不可能以填词为终身的职业，而必须在仕途上有所发展。于是他不得不离开京城到外地去宦游公关寻找其他入仕做官的途径。 《雨霖铃》就写于此时。本诗写的是他离开都城时与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的离情别绪。 二、目标导航，自主阅读 （一）出示教学目标： 1、品味语言，学习诗歌的表现技巧。