听课、评课、和集体备课制度.docxVIP

听课、评课、和集体备课制度 ， 为 寻 求 课 程 改 革 的 突 破 口， 必 须 切 实 抓 好 课 堂 教 学 这 个 课 程改 革 的 核 心 环 节 ，充 分 调 动 教 师 参 与 课 改 的 积 极 性 和 主 动 性。根 据 市 教 育 局 与 市 进 修 校 文 件 精 神 ，结 合 我 中 心 校 的 实 际， 广 泛 开 展 集 体 备 课 ，听 课 和 评 课 活 动 ，具 体 实 施 意 见 如 下： 一 、 指 导 思 想： 以《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要（ 试 行 ）》精 神 为 指 导 ，倡 导 新 的教 育 教 学 理 念 ；以 课 堂 教 学 改 革 为 切 入 点 ，扎 实 推 进 基 础 课程 改 革 ，提 高 课 堂 教 学 效 益 ，全 面 实 施 素 质 教 育， 培 养 和 造就 符 合 时 代 要 求 的 、具 有 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 新 一 代 。 二 、 实 施 目 的： 通 过 开 展 校 本 教 研 达 到“ 突 出 一 个 中 心 — — 以 教 师 教 育 教 学 水平 不 断 提 高 为 中 心 ；实 现 两 个 转 变 — — 教 育 观 念 与 教 学 行 为的 转 变； 促 进 三 个 提 高 — — 教 师 课 堂教 学 能 力 的 提 高，